MUSTAQIL ISH

KIRISH O'zbekiston Respublikasida ta'lim tizimini tubdan isloh qilish va uni jahon standartlari darajasiga ko'tarish borasidagi keng ko'lamli sa'y-harakatlar fonida pedagogika fanining rivojlanishi alohida ahamiyat kasb etmoqda. "Buyuk pedagoglar" mavzusi faqatgina tarixiy xotira emas, balki zamonaviy ta'lim amaliyotining nazariy va metodologik asoslarini mustahkamlash uchun ham dolzarbdir. Zero, har qanday ta'limiy islohot va innovatsiya ildizlari o'tmishda yotgan, insoniyat taraqqiyotiga ulkan hissa qo'shgan buyuk pedagoglarning merosini o'rganishga borib taqaladi. Ularning g'oyalari, metodlari va falsafasi asrlar davomida o'z dolzarbligini yo'qotmagan bo'lib, bugungi kunda ham yosh avlodni tarbiyalash va o'qitishda beqiyos ahamiyatga ega. Ta'lim jarayonida o'quvchi shaxsiga yondashuv, uning individual xususiyatlarini inobatga olish, kreativ fikrlashni rivojlantirish kabi jihatlar aynan buyuk pedagoglarning asarlarida o'z aksini topgan. Bugungi kunda jahon ta'lim tizimida yuz berayotgan globallashuv va integratsiya jarayonlari sharoitida ularning universal g'oyalarini qayta tahlil qilish, ularni milliy ta'lim amaliyotiga tatbiq etish mexanizmlarini ishlab chiqish muhim ahamiyatga ega. [rasm]} Ushbu tadqiqotda buyuk pedagoglarning g'oyalari va merosini "Rus tili" fanini o'qitish metodikasi kontekstida tahlil qilish orqali zamonaviy ta'limning muammoli jihatlarini hal qilishga yondashuvlar ishlab chiqish nazarda tutilgan. Muammo shundaki, hozirgi kunda rus tilini o'qitishda ko'pincha an'anaviy, kommunikativ bo'lmagan usullar ustunlik qiladi, bu esa o'quvchilarning tilni amaliy o'zlashtirishiga to'sqinlik qiladi. Bu esa o'quvchilarda tilni o'rganishga bo'lgan motivatsiyaning pasayishiga olib kelmoqda. Buyuk pedagoglar, jumladan K.D. Ushinskiy, A.S. Makarenko, L.S. Vigotskiy kabi mutafakkirlar tomonidan ilgari surilgan shaxsga yo'naltirilgan, faoliyatga asoslangan, bolaning psixologik xususiyatlarini inobatga oluvchi yondashuvlar rus tilini o'qitish amaliyotida yeta ...