MUSTAQIL ISH

KIRISH Bugungi kunda ta'lim tizimining markaziy masalalaridan biri bo'lmish boshlang'ich sinflarda til va savodxonlikni o'qitish metodikasi, jamiyatning rivojlanish sur'atlari va axborotlashuv darajasining ortib borishi bilan uzviy bog'liq ravishda tobora dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. Yangi avlodni barkamol shaxs sifatida tarbiyalash, ularda ona tiliga bo'lgan hurmatni shakllantirish, lug'at boyligini oshirish, to'g'ri va ravon nutq qobiliyatini rivojlantirish hamda yozma nutq madaniyatini ko'tarish ta'lim-tarbiya jarayonining eng muhim yo'nalishlaridan biridir. Zamonaviy dunyoda axborot oqimining kengligi, turli xil kommunikatsiya vositalarining mavjudligi, shuningdek, global miqyosdagi aloqalarning kuchayishi ona tilining o'rni va ahamiyatini yanada oshirmoqda. Bu esa o'z navbatida, boshlang'ich sinf o'quvchilarida til va savodxonlikni samarali o'qitishning ilmiy-metodik asoslarini chuqur tahlil qilishni va yangi yondashuvlarni ishlab chiqishni taqozo etadi. Shuningdek, umumiy o'rta ta'limning yangi avlod davlat ta'lim standartlari doirasida amalga oshirilayotgan islohotlar til va savodxonlikni o'qitishning mazmunini, shakllarini va usullarini takomillashtirishga qaratilgan bo'lib, bu boradagi ilmiy izlanishlarning dolzarbligi yanada ortadi. O'quvchilarning faol va mustaqil fikrlaydigan, ijodiy salohiyatga ega bo'lgan shaxslar sifatida shakllanishida til va savodxonlikning tutgan o'rni beqiyosdir. Ular nafaqat bilim egallashning, balki o'z fikrlarini erkin va to'g'ri ifodalashning, jamiyatda faol ishtirok etishning ham asosidir. Shuning uchun ham boshlang'ich ta'lim bosqichida til va savodxonlikni o'qitishning ilmiy-metodik asoslarini tadqiq qilish bugungi kunning eng muhim pedagogik vazifalaridan biri hisoblanadi. [rasm]} Boshlang'ich sinflarda til va savodxonlikni o'qitish jarayonida uchrayotgan metodik muammolar, jumladan, o'quvchilarning lug'at boyligining yetarli emasligi, grammatik tuzilmalarni to'g'ri qo'llashdagi kamchiliklar, o'qish va yozish ko'nikmal ...