KURS ISHI

KIRISH Alisher Navoiy ilmiy-badiiy merosining bugungi yosh avlod tarbiyasiga ta'siri fan sohasi uchun nihoyatda muhim va dolzarb masala hisoblanadi. Jamiyatning barqaror rivojlanishi va kelajagi bevosita yosh avlodning ma'naviy-axloqiy kamolotiga bog'liqdir. O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida"gi Qonuni 2020-yil 23-sentyabrda qabul qilinishi [10] ta'lim tizimida yoshlarning tarbiyasiga alohida e'tibor qaratilayotganini ko'rsatadi. Ushbu qonun ijrosi doirasida milliy qadriyatlar va buyuk mutafakkirlar merosini o'rganish, uni yoshlar ongiga singdirish muhim vazifalardan biridir. Alisher Navoiyning 1441-yilda tug'ilgan va 1501-yilda vafot etganligi hamda uning boy ilmiy-badiiy ijodi, shu jumladan "Xamsa" asari beshta dostonni o'z ichiga olishi kabi faktlar uning o'zbek adabiyoti va madaniyatidagi o'rnini yaqqol namoyish etadi. Bugungi globallashuv jarayonlari va axborot texnologiyalarining jadal rivojlanishi sharoitida yosh avlodning ongu shuuriga turli salbiy g'oyalar ta'sirining kuchayishi kuzatilmoqda. Ushbu muammolarning oldini olishda milliy o'zlikni anglashni, gumanizm, vatanparvarlik va axloqiy fazilatlarni shakllantirish muhim ahamiyat kasb etadi. Alisher Navoiyning ilmiy-badiiy merosi bu borada beqiyos manba bo'lib, uning tarbiyaviy imkoniyatlaridan to'laqonli foydalanish dolzarb ehtiyoj hisoblanadi. Bu merosni yoshlarning zamonaviy qadriyatlar tizimiga integratsiya qilish mexanizmlari, ta'lim jarayoniga samarali tatbiq etish usullari borasida hamon hal etilmagan metodologik muammolar mavjud. Mavzuning o'rganilganlik darajasi tahliliga ko'ra, Alisher Navoiy ilmiy-badiiy merosining ma'naviy tarbiyadagi o'rni bir qator olimlar tomonidan tahlil qilingan. Xususan, Bobur Z.M. o'zining "Boburnoma" asarida Navoiyning ijodiy faoliyati va shaxsiyatiga alohida e'tibor qaratgan [1]. Karimov I.A. "Yuksak ma'naviyat – yengilmas kuch" asarida ma'naviy tarbiyaning jamiyatdagi rolini, uning milliy qadriyatlar bilan bog'liqligini ta'kidlab, Navoiy merosining bu jarayondagi ahamiyatini qayd etgan [6]. Mahmudov N. o'zbek tili taraqqiyotida Alisher Navoiyning o'rnini chuqur tahlil qilib, uning til va adabiyotga qo'shgan hissasining beqiyosligini ko'rsatgan [7]. Ortiqov M. Navoiy asarlarida insonparvarlik g'oyalarining yorqin ifodalanishini o'rgangan [11]. Quronov M. "Ma'naviyat nazariyasi" asarida ma'naviy tarbiyaning nazariy asoslarini yoritgan bo'lsa [12 ...