KURS ISHI

KIRISH O‘zbekistonda raqamli iqtisodiyotni rivojlantirishga qaratilgan keng ko‘lamli islohotlar natijasida 2023-yilda axborot texnologiyalari (AT) xizmatlari eksporti 500 million AQSH dollaridan oshdi, bu esa 2022-yilga nisbatan 2,5 baravar o‘sishni ko‘rsatadi [1]. Bunda bulutli texnologiyalar sohasi alohida o‘rin egallab, global bulutli hisoblash bozori hajmi 2023-yilda 620 milliard dollarga yetgan bo‘lsa, 2028-yilga borib bu ko‘rsatkich 1,7 trln dollarga yetishi prognoz qilinmoqda [2]. Xususan, O‘zbekistonda bulutli xizmatlardan foydalanish hajmi so‘nggi uch yilda o‘rtacha 40% ga oshgan [3]. Ushbu tendensiyalar ta’lim tizimida, ayniqsa informatika fanini o‘qitishda zamonaviy texnologiyalarni, jumladan bulutli yechimlarni joriy etish zaruratini keltirib chiqarmoqda. Raqamli kompetensiyalarni shakllantirish va mehnat bozorining yuqori malakali AT mutaxassislariga bo‘lgan talabini qondirish mamlakat iqtisodiyotining barqaror rivojlanishi uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega. Hozirgi kunda informatika fanini o‘qitishda bulutli texnologiyalardan to‘liq foydalanish imkoniyatlari yetarlicha o‘rganilmagan. An’anaviy o‘qitish metodlari talabalarning amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishda, ularni real hayotdagi loyihalar va vazifalar bilan tanishtirishda ba’zi cheklovlarga ega. Masalan, dasturiy ta’minot o‘rnatish va texnik xizmat ko‘rsatish xarajatlari, apparat resurslarining yetishmasligi ta’lim sifatiga salbiy ta’sir ko‘rsatishi mumkin. Bulutli texnologiyalar esa bu muammolarni hal etish, o‘quv jarayonini yanada samarali, interfaol va resurs jihatdan tejamkor qilish imkoniyatini beradi. Shuning uchun, bulutli texnologiyalar asosida informatika fanini o‘qitish metodikasini ishlab chiqish, risk tahlilini amalga oshirish va moliyaviy asoslash, ta’lim samaradorligini oshirish bo‘yicha aniq tavsiyalar berish bugungi kunning dolzarb vazifalaridan hisoblanadi. Mavzuning o‘rganilganlik darajasiga nazar solsak, bulutli texnologiyalarning ta’limdagi ahamiyati jahon miqyosida ko‘plab olimlar tomonidan tadqiq qilingan. Masalan, J. W. Kapper (2017) o‘z tadqiqotida bulutli platformalarning ta’lim muassasalarida IT infratuzilmasini optimallashtirishdagi rolini isbotladi va maktablarda bulutga asoslangan o‘quv muhitini yaratish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berdi [5]. A. F. Al-Kahtani (2019) bulutli hisoblashlarning o‘qitish-o‘rganish jarayoniga ta’sirini tahlil qilib, uning talaba ...