KURS ISHI

KIRISH 2023-yilda global raqamli ta'lim bozori hajmi taxminan 387 milliard AQSH dollarini tashkil etdi va 2030-yilga borib 1 trillion dollardan oshishi kutilmoqda [1]. Bu tendensiya ta'lim jarayonlarida elektron didaktik materiallarning ahamiyati ortib borayotganini ko'rsatadi. O'zbekistonda ham raqamli ta'limga bo'lgan talab sezilarli darajada o'smoqda; 2023-yil ma'lumotlariga ko'ra, mamlakat aholisining 81% internetdan faol foydalanadi [2], oliy ta'lim muassasalarining 90% dan ortig'i masofaviy ta'lim platformalarini joriy etgan [3]. "Informatika va axborot texnologiyalari" fanini o'qitishda elektron didaktik materiallardan samarali foydalanish o'quv jarayonining sifatini oshirish, talabalarning raqamli kompetensiyalarini rivojlantirish va mehnat bozoridagi talablarga javob beradigan mutaxassislarni tayyorlashda hal qiluvchi rol o'ynaydi. Ayniqsa, sun'iy intellekt va katta ma'lumotlar kabi zamonaviy texnologiyalar tez sur'atlar bilan rivojlanayotgan bir sharoitda, ta'lim materiallarini doimiy yangilab borish va ularni interaktiv formatga o'tkazish dolzarb vazifadir. Ushbu mavzu hozirgi kunda strategik ahamiyatga ega, chunki ta'lim tizimi oldida turgan bir qator dolzarb muammolar hal etilishi lozim. Hozirda mavjud elektron didaktik materiallar ko'pincha eskirgan, interaktivlik darajasi past va talabalarning individual ehtiyojlarini hisobga olmaydi. Shuningdek, ularni o'qitish jarayoniga integratsiya qilish metodikasi yetarlicha ishlab chiqilmagan, bu esa o'qituvchilarning yangi texnologiyalardan samarali foydalana olmasligiga olib kelmoqda. O'quv jarayonida nazariya va amaliyot orasidagi tafovut, talabalarning motivatsiyasining pasayishi, shuningdek, yuqori sifatli va moslashuvchan raqamli resurslarning yetishmasligi mazkur tadqiqotni o'tkazishni zarur qiladi. Tadqiqot elektron didaktik materiallardan foydalanishning optimal metodikasini ishlab chiqish orqali bu muammolarni bartaraf etishga qaratilgan bo'lib, bu, o'z navbatida, o'quv-tarbiya jarayonining sifatini yangi bosqichga olib chiqadi. Elektron didaktik materiallar va ularni ta'lim jarayoniga integratsiya qilish muammolari xorijiy va mahalliy olimlar tomonidan keng o'rganilgan. Xususan, J. Hattie (2009) o'z tadqiqotlarida o'qitishning turli metodologiyalari samaradorligini tahlil qilib, interaktivlik va qayta aloqa mexanizmlariga asoslangan raqamli resurslarning yuqori ta'sirini ko'rsatdi [5]. C. ...