KURS ISHI

KIRISH O'zbekistonda fizika fanini o'qitishda o'quvchilarning qiziqishini oshirish va ularda chuqur tushuncha shakllantirish dolzarb masala bo'lib qolmoqda. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 7-maydagi "Fizika fanini rivojlantirish va ta'lim sifatini oshirishga doir qo'shimcha chora-tadbirlar to'g'risida"gi PQ-4708-son qaroriga ko'ra, 2020-2021 o'quv yilidan boshlab umumta'lim maktablarida fizika fanini o'qitishga ajratilgan soatlar haftasiga 2 soatdan 3 soatga oshirilgan [1]. Biroq, 2023-yil holatiga ko'ra, o'zbekistonlik maktab bitiruvchilarining atigi 18% i [2] fizika fanidan yuqori natijalarni ko'rsatmoqda, bu esa fanga bo'lgan qiziqish va o'zlashtirish darajasining pasligidan dalolat beradi. Bu ko'rsatkich Xalqaro talabalarni baholash dasturi (PISA) doirasida fizika bo'yicha global o'rtacha ko'rsatkichdan (45%) [3] sezilarli darajada past. Fizikadan kechalar va to'garaklar tashkil etish, o'yin elementlari (gamification) va interfaol ta'lim usullarini qo'llash orqali o'quvchilarning fanga bo'lgan motivatsiyasini aniq miqdorda yaxshilash imkonini beradi mumkinligi xalqaro tajribada o'z isbotini topgan [4]. Masalan, AQShdagi STEM maktablarida o'quvchilarning fan to'garaklarida ishtiroki ularning fizika fanini o'zlashtirishini o'rtacha 20-25% ga yaxshilagan [5]. Bugungi kunda ta'lim jarayonini modernizatsiya qilish va o'quvchilarning chuqur bilim olishini ta'minlash muhim vazifa hisoblanadi. Fizika fani esa texnologik taraqqiyotning asosi bo'lib, uning yoshlar orasida ommaviyligini oshirish mamlakatning ilmiy-texnik salohiyatini mustahkamlash uchun strategik ahamiyatga ega. Biroq, an'anaviy o'qitish usullari ko'pincha o'quvchilarda fanga nisbatan qiziqishni uyg'ota olmaydi va ularning passiv bilim olishiga olib keladi. Ayniqsa, tajriba-sinov ishlarining yetarli emasligi, fanning kundalik hayot bilan bog'liqligini ko'rsatuvchi misollarning kamligi hamda interfaol ta'lim usullarining sust qo'llanilishi ushbu muammoni yanada chuqurlashtirmoqda. Fizikadan kechalar va to'garaklar uchrashuvlari aynan shu bo'shliqni to'ldirish, o'quvchilarga fanning amaliy va qiziqarli tomonlarini ochib berish, ularda ijodiy fikrlash va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun samarali vosita bo'lishi mumkin [6]. Ushbu tadqiqot, aynan mana shunday innovatsion metodikani O'zbekiston ta'lim tizimiga integratsiya qilish bo'yicha aniq tavsiyalar va am ...