KURS ISHI

KIRISH Bugungi globallashuv davrida ta’lim tizimini raqamlashtirish va o‘quv jarayonlariga innovatsion texnologiyalarni joriy etish butun dunyo bo‘ylab ustuvor vazifa bo‘lib qolmoqda. Jahon EdTech (ta'lim texnologiyalari) bozori hajmi 2023-yilda 285 milliard AQSH dollarini tashkil etib, 2030-yilga borib 600 milliard AQSH dollaridan oshishi prognoz qilinmoqda [1]. Bu o‘sish sur’atlari ta’lim sohasida raqamli resurslarga bo‘lgan talabning beqiyos darajada oshib borayotganini ko‘rsatadi. O‘zbekistonda esa so‘nggi besh yilda ta’limni raqamlashtirishga qaratilgan investitsiyalar hajmi 200 million AQSH dollaridan oshdi [2], maktablarning internetga ulanish darajasi 90% ga yetkazildi [3], hamda raqamli ta’lim platformalaridan foydalanuvchilar soni 4,5 milliondan ortiqni tashkil etmoqda [4]. Shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi "2022-2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida"gi PF-60-sonli Farmonida raqamli texnologiyalarni ta’lim jarayonlariga keng joriy etish, ayniqsa, tabiiy fanlarni o‘qitishda zamonaviy usullardan foydalanish masalasi muhim vazifa sifatida belgilangan [5]. Bu raqamlar va strategik hujjatlar fizika praktikumlarida mediaresurslardan foydalanish mavzusining bugungi kundagi dolzarbligini yaqqol namoyon etadi, chunki an'anaviy laboratoriya sharoitlari har doim ham zamonaviy talablarga javob bera olmaydi va talabalarning chuqur bilim olishiga to'sqinlik qilishi mumkin. Mazkur mavzuning dolzarbligi, ayniqsa, fizika kabi aniq fanlarni o‘qitishda nazariy bilimlarni amaliy ko‘nikmalar bilan mustahkamlash zaruriyati bilan chambarchas bog‘liqdir. An’anaviy fizika praktikumlarida cheklangan resurslar, asbob-uskunalar yetishmovchiligi, xavfsizlik qoidalari, murakkab eksperimentlarni takrorlash imkoniyatining kamligi kabi bir qator muammolar mavjud. Bu esa o‘quvchilarning eksperimental ko‘nikmalarini rivojlantirishga to‘sqinlik qilib, ularning fanga bo‘lgan qiziqishini pasaytirishi mumkin. Mediaresurslar, xususan, virtual laboratoriyalar, interfaol simulyatsiyalar, to‘ldirilgan va virtual reallik (AR/VR) texnologiyalari ushbu cheklovlarni bartaraf etib, talabalarga xavfsiz va samarali muhitda fizika qonuniyatlarini amaliy sinash, mustaqil tajribalar o‘tkazish va murakkab hodisalarni vizuallashtirish imkonini beradi [6]. Raqamli ta’limning jadal rivojlanishi sharoitida, ta’lim j ...