KURS ISHI

KIRISH O'zbekiston Respublikasida ta'lim tizimini rivojlantirishga qaratilgan islohotlar doirasida shaxsning kreativ salohiyatini oshirishga alohida e'tibor qaratilmoqda. Xususan, 2023-yil yakunlari bo‘yicha O‘zbekistonda STEAM ta’lim yo‘nalishlariga qiziqish 35% ga oshdi [1], bu esa ta’lim-tarbiya jarayonida ijodiy yondashuvlarning dolzarbligini yaqqol ko'rsatadi. Jahon miqyosida esa, kreativ iqtisodiyotning global hajmi 2023-yilda 2.5 trillion AQSH dollarini tashkil etib, yiliga o‘rtacha 7% o‘sishni ko‘rsatmoqda [2]. Bu ko‘rsatkichlar kelajak avlodlarni nafaqat bilimli, balki innovatsion g'oyalar yaratishga qodir, mustaqil fikrlaydigan shaxs sifatida tarbiyalash zaruratini anglatadi. Ijodiy kayfiyatni shakllantirish esa shaxsning ichki motivatsiyasini kuchaytiradi va o'z imkoniyatlarini to'liq ro'yobga chiqarishga yordam beradi. Mazkur jarayon ta’lim sohasida muhim o'rin tutib, o'quvchilarning bilim olishga bo'lgan qiziqishini oshiradi va ularda muammolarni nostandart yechish ko'nikmalarini shakllantiradi. Bugungi tez o'zgaruvchan global dunyoda ijodkorlik va innovatsion fikrlash iqtisodiy rivojlanishning asosiy drayveri hisoblanadi. Jamiyatning har bir jabhasida, xususan, ta’lim tizimida ham shaxsning o'z g'oyalarini erkin ifodalay olishi, muammolarni nostandart yechishi va yangilik yaratishga bo'lgan ichki intilishi va hissiy holati – ya'ni ijodiy kayfiyatni shakllantirishga ehtiyoj tobora ortmoqda. Ta'lim-tarbiya jarayonida bu kayfiyatni rivojlantirish yoshlarning kelajakda raqobatbardosh mutaxassis bo'lishi uchun zamin yaratadi. Biroq, mavjud pedagogik amaliyotda ko'pincha an'anaviy yondashuvlar ustunlik qiladi, bu esa o'quvchilarda ijodiy salohiyatni to'laqonli ochishga imkon bermaydi. Shuningdek, zamonaviy metodologiyalar va texnologiyalarni ta'lim jarayoniga integratsiya qilish bo'yicha amaliy tavsiyalar yetishmayapti, bu esa ushbu mavzuning ilmiy-amaliy ahamiyatini yanada oshiradi. Mavzuning o'rganilganlik darajasi xalqaro va mahalliy miqyosda turli olimlar tomonidan tadqiq qilingan. Xalqaro miqyosda, Mihaly Csikszentmihalyi (1990) o'zining mashhur "Flow Theory" (Oqim nazariyasi) orqali ijodiy kayfiyatni yuksak faoliyatga sho'ng'ib ketish holati bilan bog'ladi va bunda vaqt hissi yo'qolishi, shaxs maksimal darajada samarali ishlashini isbotladi [5]. Edward de Bono (1970) "Lateral Thinking" konsepsiyasini ishlab chiqib, muammolarni nostandart yec ...