KURS ISHI

KIRISH O'zbekistonda 2023-yil yakunlari bo'yicha IT-park rezidentlari tomonidan 1,1 mlrd dollardan ortiq xizmatlar eksporti amalga oshirilgan bo'lib, bu 2022-yilga nisbatan 2,5 baravar o'sishni ko'rsatadi [1]. Xususan, dasturiy ta'minot mahsulotlari va IT-xizmatlari eksporti 2022-yilda 140 million dollardan 2023-yilda 340 million dollarga yetdi [1]. BMTning Iqtisodiy va Ijtimoiy Maslahat Kengashi (ECOSOC) ma'lumotlariga ko'ra, global raqamli iqtisodiyot hajmi 2025-yilga borib 23 trillion dollardan oshishi kutilmoqda [2], bu esa Informatika sohasidagi malakali kadrlarga bo'lgan ehtiyojni keskin oshiradi. Yoshlarning raqamli savodxonligini va Computational Thinking ko'nikmalarini rivojlantirish orqali O'zbekistonning IT-eksport salohiyatini yanada oshirish imkoniyatlari mavjud, chunki hozirda yuqori malakali dasturchilar va IT-mutaxassislarga talab taklifdan 40% ga yuqori [3]. Ushbu kurs ishi Informatika o'qitish metodikasini takomillashtirishning dolzarb muammolarini hal qilishga qaratilgan bo'lib, ayniqsa O'zbekiston ta'lim tizimidagi mavjud bo'shliqlarni bartaraf etishga yordam beradi. Global miqyosda IT-mutaxassislarning doimiy o'sib borayotgan talabini qondirish uchun ta'lim jarayonlarini zamonaviy texnologiyalar va amaliyotlar bilan uyg'unlashtirish muhim ahamiyat kasb etadi [4]. Hozirda mamlakatimizda Informatika fanini o'qitishda nazariy bilimlarga ko'proq e'tibor qaratilib, amaliy ko'nikmalar, loyiha asosida o'qitish va Computational Thinking kabi yondashuvlar yetarli darajada joriy etilmagan [5]. Bu esa bitiruvchilarning mehnat bozoridagi raqobatbardoshligini pasaytirib, ularning xalqaro IT-kompaniyalarda ishlash imkoniyatlarini cheklaydi. Mazkur tadqiqot ushbu muammolarni bartaraf etish uchun samarali yechimlarni taklif qilishni maqsad qilgan. Informatika o'qitish metodikasi sohasida dunyo miqyosida ko'plab ilmiy tadqiqotlar olib borilgan. Jeannette Wing (2006) Computational Thinking tushunchasini ilmiy hamjamiyatga kiritib, uni muammolarni hal qilishda kompyuter fanlari tamoyillarini qo'llash qobiliyati sifatida ta'rifladi [6]. Mitch Resnick (2017) Scratch dasturlash tilini yaratib, yoshlarning ijodiy va loyiha asosida fikrlashini rivojlantirishga qaratilgan vizual dasturlash platformasini taqdim etdi [7]. Hal Abelson va Gerald Jay Sussman (1985) "Structure and Interpretation of Computer Programs" kitobida dasturlashni muammolarni hal qilish san ...