KURS ISHI

KIRISH O‘zbekiston Respublikasida jismoniy tarbiya va sport sohasini rivojlantirishga qaratilgan davlat siyosati izchil amalga oshirilmoqda. Xususan, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 1-yanvardagi Farmoniga asosan, "Sog‘lom turmush tarzi" platformasi doirasida aholining jismoniy faolligini oshirish bo‘yicha amalga oshirilgan chora-tadbirlar natijasida umumta’lim maktablarida o‘quvchilarning sport bilan muntazam shug‘ullanish ko‘rsatkichi 2023-yilda 45% ga yetdi, bu 2020-yilga nisbatan 15% ga o‘sishni anglatadi [1]. Shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2023-yil 12-maydagi "Maktab o‘quvchilarini jismoniy tarbiya va sportga jalb qilish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida"gi qarori [2] ijrosi doirasida maktablarda jismoniy tarbiya darslarining sifati va samaradorligini oshirishga katta e’tibor qaratilmoqda. Biroq, ta’lim jarayonida o‘quvchilarning individual jismoniy, fiziologik va psixologik xususiyatlarini yetarli darajada inobatga olmaslik, ularning jismoniy rivojlanishidagi o‘ziga xosliklarni hisobga olgan holda o‘quv dasturlarini moslashtirishdagi kamchiliklar o‘quvchilarning jismoniy tayyorgarligi va salomatligi darajasiga salbiy ta’sir ko‘rsatmoqda [3]. Bu esa har bir o‘quvchining shaxsiy ehtiyojlariga mos keladigan samarali jismoniy tarbiya tizimini yaratish zaruratini keltirib chiqaradi. Ushbu tadqiqot mavzusi, ya’ni jismoniy tarbiya jarayonida o‘quvchilarning o‘ziga xos xususiyatlarini o‘rganish hozirgi kunda ayniqsa dolzarb hisoblanadi, chunki maktab yoshidagi bolalar va o‘smirlar o‘rtasida jismoniy faollikning pasayishi, ortiqcha vazn va turli xil surunkali kasalliklar sonining ortishi kuzatilmoqda [4]. Jismoniy tarbiya darslarining universal dasturlari ko‘pincha barcha o‘quvchilarning yoshiga, jinsiga, sog‘liq holatiga va jismoniy tayyorgarlik darajasiga mos kelmaydi, bu esa darslarga bo‘lgan qiziqishning pasayishiga, natijada o‘quvchilarning jismoniy rivojlanishidagi orqada qolishiga olib keladi [5]. Ushbu muammolarni bartaraf etish uchun jismoniy tarbiya jarayonini har bir o‘quvchining individual xususiyatlariga mos ravishda tashkil etish, ularning ruhiy holati va motivatsiyasini inobatga olish, shuningdek, maxsus ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan o‘quvchilar uchun adaptiv jismoniy tarbiya dasturlarini joriy etish muhim ahamiyat kasb etadi. Bu jihatlarning chuqur tahlili va amaliy y ...