KURS ISHI

KIRISH So'nggi yillarda globallashuv va raqamlashtirish sharoitida O'zbekistonning ta'lim sohasiga kiritilgan investitsiyalar hajmi sezilarli darajada oshdi. Xususan, 2023-yilda ta'lim tizimini rivojlantirishga qaratilgan davlat budjeti xarajatlari 2022-yilga nisbatan 15% ga oshib, 48 trillion so‘mdan ortiq mablag‘ni tashkil etdi [1]. Bu, o‘z navbatida, 2023-2024 o‘quv yilida oliy ta’lim muassasalariga qabul kvotalari 17% ga oshirilishiga va 220 mingdan ortiq yoshlarning oliy ta’lim bilan qamrab olinishiga olib keldi [2]. Shu bilan birga, zamonaviy mehnat bozori talablari yuqori intellektual va ijodiy salohiyatga ega kadrlarni talab qilmoqda. Masalan, World Economic Forum (WEF) hisobotiga ko'ra, 2025-yilga borib, ish joylarida eng ko'p talab qilinadigan ko'nikmalar ro'yxatida tanqidiy fikrlash, muammolarni hal qilish va innovatsion yondashuvlar yetakchi o'rinlarni egallaydi [3]. Pedagogika oliy ta'lim muassasalari (OTM) bitiruvchilarining kelajakda innovatsion ta'lim jarayonlarini tashkil etishdagi o'rni beqiyos bo'lganligi sababli, ularning intellektual ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan tizimli mexanizmlarni yaratish O'zbekistonning ta'lim strategiyasida ustuvor yo'nalishlardan biriga aylangan [4]. Mazkur kontekstda, pedagogika OTMlari talabalarining intellektual ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish dolzarb ahamiyat kasb etadi. O'zbekistonda ta'lim tizimini modernizatsiya qilish bo'yicha olib borilayotgan islohotlarga qaramay, talabalarda mustaqil fikrlash, nostandart yechimlar topish va innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo'llash ko'nikmalarini tizimli ravishda shakllantirishda hali ham bir qator muammolar mavjud [5]. O'quv jarayonida an'anaviy yondashuvlarning ustunligi, amaliyotga yo'naltirilgan loyihalarning yetishmasligi va zamonaviy ta'lim vositalaridan foydalanish darajasining pastligi bu muammolarning asosiy sabablaridan hisoblanadi. Bu holat, o'z navbatida, bitiruvchilarning kelajakdagi kasbiy faoliyatida raqobatbardoshlik darajasini pasaytirishi va O'zbekiston ta'lim tizimining umumiy samaradorligiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin [6]. Shuning uchun, ushbu tadqiqot mazkur muammolarni hal etishga qaratilgan amaliy mexanizmlarni ishlab chiqish va ularni ilmiy asoslash orqali yuqori malakali, intellektual ijodkor pedagog kadrlar tayyorlashga hissa qo'shishga intiladi. Mavzuning o'rganilganlik darajasi tahliliga ko'ra, intel ...