KURS ISHI

KIRISH Taʼlim muassasalarida psixologik salomatlikni taʼminlash va psixoprofilaktik faoliyatni samarali tashkil etish bugungi kunda jamiyatning muhim ustuvor vazifalaridan hisoblanadi. O'zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning taʼlim tizimiga oid nutqlarida yoshlar psixologiyasini chuqur o'rganish va ularning ruhiy barqarorligini taʼminlash masalalariga alohida e'tibor qaratilgan [1]. O'zbekiston Respublikasi Milliy statistika qo'mitasi ma'lumotlariga ko'ra, 2023-yilda maktab o'quvchilari orasida ruhiy tushkunlik va xavotir darajasi 12% ga oshganligi qayd etilgan [2], bu esa taʼlim muassasalarida psixologik xizmatning dolzarbligini yaqqol ko'rsatadi. Jahon sog'liqni saqlash tashkiloti (JSST) maʼlumotlariga ko'ra, 10 yoshdan 19 yoshgacha bo'lgan yoshlarning 13% ga yaqini ruhiy salomatlik muammolari bilan duch keladi [3]. Ushbu raqamlar, taʼlim muassasalarida psixoprofilaktik faoliyatni ilmiy asoslangan holda samarali yo'lga qo'yish va uning ko'rsatkichlarini doimiy ravishda monitoring qilish zarurligini taqozo etadi. Ta'lim tizimida psixologik muammolarning oldini olishga qaratilgan tizimli chora-tadbirlar nafaqat o'quvchilarning akademik ko'rsatkichlariga, balki ularning umumiy farovonligi va jamiyatdagi faolligiga ham ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Mazkur mavzu bugungi kunda ayniqsa dolzarbdir, chunki globallashuv, axborot texnologiyalarining rivojlanishi va ijtimoiy-iqtisodiy o'zgarishlar yoshlar psixikasiga katta ta'sir ko'rsatmoqda. Internet va ijtimoiy tarmoqlarning keng tarqalishi kiberbulling, informatsion stress va boshqa psixologik muammolarni keltirib chiqarishi mumkin [5]. Mavjud muammolar qatoriga taʼlim muassasalarida psixologik xizmatning metodologik bazasining yetarli darajada rivojlanmaganligi, psixoprofilaktik tadbirlarning samaradorligini o'lchash mezonlarining aniq belgilanmaganligi va amaliyotga integratsiya qilinmaganligi kiradi. Shuningdek, psixologik xizmatga ajratilgan resurslarning cheklanganligi va mutaxassislar malakasini oshirishga bo'lgan ehtiyoj ham ushbu sohada hal etilmagan masalalardan hisoblanadi. Shu sababli, taʼlim muassasalarida psixoprofilaktik faoliyatni ilmiy asoslangan holda optimallashtirish, uning samaradorligini baholash va zamonaviy talablarga javob beradigan strategiyalarni ishlab chiqish bugungi kunning eng muhim vazifalaridan biridir. Mavzuning o'rganilganlik darajasi bo'yicha jahon olimlari tomo ...