KURS ISHI

KIRISH Tarbiyachining istiqbolli va joriy rejalashtirish va hujjatlarini ishlab chiqish metodikasi bugungi kunda maktabgacha ta'lim tizimining samaradorligini ta'minlashda muhim ahamiyat kasb etadi. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentyabrdagi PF-5198-sonli Farmoni bilan Maktabgacha ta'lim vazirligi tashkil etilishi sohaning tubdan takomillashtirilishiga zamin yaratdi [15]. Ushbu o'zgarishlar maktabgacha ta'lim tashkilotlarida ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etishga yangicha yondashuvlarni talab qildi, xususan, tarbiyachining kasbiy mahoratini, jumladan, rejalashtirish kompetensiyasini oshirish zarurati paydo bo'ldi. Chunki samarali rejalashtirish ta'lim-tarbiya jarayonining uzluksizligi, izchilligi va maqsadga muvofiqligini ta'minlaydi, bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun sharoit yaratadi. Zamonaviy maktabgacha ta'lim tizimida tarbiyachining kasbiy faoliyatiga qo'yilayotgan talablar muntazam ravishda oshib bormoqda. Xususan, "Ilk qadam" davlat o'quv dasturi O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta'lim vazirligining tegishli buyrug'i bilan tasdiqlanganidan so'ng, tarbiyachilardan o'quv dasturi talablariga mos ravishda istiqbolli va joriy rejalarni tuzish, ularni samarali amalga oshirish va natijalarni hujjatlashtirish bo'yicha yuqori malaka talab qilinmoqda. Ushbu mavzu tarbiyachining pedagogik faoliyatini tizimlashtirish, ta'lim-tarbiya jarayonini sifatli tashkil etish, bolalarning shaxsiy rivojlanish trayektoriyalarini inobatga olish hamda ilg'or pedagogik texnologiyalarni qo'llash imkoniyatini beradigan metodikalarni ishlab chiqish nuqtai nazaridan juda dolzarbdir. Hozirda tarbiyachilarning rejalashtirish jarayonida duch kelayotgan ayrim muammolar, jumladan, normativ hujjatlarni to'g'ri talqin qilish, rejalarni amaliyotga moslashtirish va hujjatlashtirishning yagona metodikasini shakllantirish zaruriyati mavjud. Mavzuning o'rganilganlik darajasi tahliliga ko'ra, tarbiyachining rejalashtirish faoliyati turli olimlar tomonidan tadqiq etilgan. Masalan, Sh.A. To'raqulov maktabgacha ta'limda innovatsion yondashuvlar doirasida rejalashtirishning ahamiyatini ko'rib chiqqan [19]. R.A. Mavlonova pedagogika nazariyasi va tarixi bo'yicha asarlarida rejalashtirishning umumiy pedagogik asoslarini yoritgan [11]. Tarbiyachining ish hujjatlarini yuritish metodikasi N.I. Rahimova tomonidan tahlil qilingan [16]. S.P. Xomenko maktabgacha ta' ...