MUSTAQIL ISH

KIRISH Globalizatsiya, texnologik inqilob va axborot asri sharoitida shaxsning malaka va ko'nikmalariga bo'lgan talablar tubdan o'zgarib bormoqda. Bugungi kunda dunyo ta'lim tizimlari faqatgina bilim berishdan ko'ra ko'proq narsaga intilmoqda; ular o'quvchilarni XXI asrning murakkab muammolarini hal qilishga qodir, moslashuvchan, tanqidiy fikrlovchi va, eng muhimi, ijodiy shaxs etib tarbiyalashni maqsad qilgan. An'anaviy yodlashga asoslangan ta'lim usullari tobora samarasiz bo'lib borayotgan bir paytda, ijodiy yondashuvlar ta'lim jarayonini jonlantirish, o'quvchilarning ichki motivatsiyasini oshirish va bilimlarni chuqurroq o'zlashtirish uchun muhim vosita sifatida namoyon bo'lmoqda. Ayniqsa, chet tillarini o'rganishda, xususan, ingliz tilini o'rganishda ijodiy usullar o'quvchilarga tilni quruq qoidalar va lug'atlar majmuasi sifatida emas, balki jonli muloqot va o'zini ifoda etish vositasi sifatida qabul qilishga yordam beradi. Ijodkorlik til o'rganish jarayonini yanada qiziqarli, mazmunli va samarali qiladi, o'quvchilarni faol ishtirok etishga undaydi, ularning muloqot ko'nikmalarini rivojlantiradi va madaniy tushunchalarini kengaytiradi. Shu bois, ta'limda ijodkorlikni rivojlantirish va uning metodologiyalarini chuqur o'rganish hozirgi zamon pedagogikasining eng dolzarb vazifalaridan biri hisoblanadi. Ushbu yondashuv o'quvchilarga nafaqat tilni o'zlashtirish, balki yangi g'oyalarni ishlab chiqish, muammolarni ijodiy hal etish va shaxsiy rivojlanish uchun mustahkam poydevor yaratish imkoniyatini beradi, bu esa ularning kelajakdagi kasbiy va shaxsiy muvaffaqiyatlari uchun muhimdir. Shu bilan birga, ijodkorlikning ta'limdagi muhimligi tobora ortib borayotganiga qaramay, ko'plab ta'lim tizimlarida, xususan, ingliz tili darslarida an'anaviy, passiv o'rganish usullari ustunlik qilishi kuzatilmoqda. Bu esa o'quvchilarning ijodiy salohiyatini to'liq ro'yobga chiqarishga to'sqinlik qiladi va ularning til o'rganishga bo'lgan qiziqishini pasaytiradi. Muammo shundaki, ijodiy ...