MUSTAQIL ISH

KIRISH Bolalar adabiyoti, ayniqsa ertaklar olami, insoniyatning madaniy merosi va kelajak avlodlarni tarbiyalashdagi muhim poydevor hisoblanadi. Ertaklar asrlar davomida avloddan avlodga o'tib, nafaqat ko'ngilochar vosita, balki ma'naviy-axloqiy qadriyatlarni singdiruvchi, bolalarning tasavvurini boyituvchi va ularning dunyoqarashini shakllantiruvchi qudratli pedagogik vosita sifatida xizmat qilib kelgan. Globallashuv jarayonlari va axborot texnologiyalarining jadal rivojlanishi sharoitida, ertaklarning bolalar psixikasi, ma'naviyoti va ijtimoiy moslashuviga ta'siri yanada dolzarblik kasb etadi. Zamonaviy dunyoda bolalar axborot oqimining turli manbalari bilan yuzma-yuz kelmoqdalar va bu sharoitda an'anaviy qadriyatlarni, jumladan, yaxshilik, adolat, mehnatsevarlik kabi universal tushunchalarni singdirishda ertaklarning o'rni beqiyosdir. Shu nuqtai nazardan, "Ertaklar yaxshilikka yetaklar" degan umuminsoniy hikmatni ilmiy jihatdan tahlil qilish, ularning tarbiyaviy potentsialini chuqur o'rganish va zamonaviy ta'lim jarayonidagi ahamiyatini yoritish muhim nazariy va amaliy ahamiyatga ega. Ushbu tadqiqotning asosiy muammosi – ertaklarning bolalar shaxsi rivojlanishidagi va ularni yaxshilikka undashdagi mexanizmlarini ilmiy-nazariy jihatdan asoslash, shuningdek, zamonaviy axborot makonida ertaklarning tarbiyaviy ta'sirini saqlash va kuchaytirish yo'llarini aniqlashdan iborat. Bolalar adabiyotining ushbu janri chuqur psixologik, pedagogik va madaniy xususiyatlarga ega bo'lib, uning mohiyatini to'liq anglash va o'rganish alohida ahamiyatga ega. Tadqiqotning maqsadi esa, ertaklarning bolalar ma'naviy dunyosini shakllantirishdagi o'rnini, ulardagi axloqiy qadriyatlarning bolalarga singdirilishi jarayonini chuqur tahlil qilish, ertaklarning yaxshilikka yetaklash mexanizmlarini ochib berish hamda ularning zamonaviy ta'lim-tarbiya tizimidagi samaradorligini oshirish bo'yicha ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. Belgilangan maqsadlarga erishish uchun quyidag ...