MUSTAQIL ISH

KIRISH Go'daklik va ilk yosh davrida pedagogik psixologik o'rganish va tahlil qilish masalasi bugungi kunda juda dolzarb bo'lib, inson shaxsining shakllanishida bu davrlarning fundamental ahamiyati bilan belgilanadi. Zamonaviy jamiyatda har bir bolaning to'laqonli rivojlanishini ta'minlash, ularning individual xususiyatlarini inobatga olgan holda ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etish ustuvor vazifa hisoblanadi. Dastlabki yosh davrlarida egallangan ko'nikmalar, shakllangan dunyoqarash keyingi hayot yo'li va muvaffaqiyatlariga bevosita ta'sir ko'rsatadi. Bu davrda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan har qanday rivojlanishdagi chekinishlar yoki xususiyatlar o'z vaqtida aniqlanib, to'g'ri pedagogik-psixologik yondashuv orqali bartaraf etilishi kelajakda sog'lom va barkamol shaxsni shakllantirishning garovidir. Shuningdek, globallashuv va axborot texnologiyalarining jadal rivojlanishi bolalar psixikasiga ta'sir etuvchi omillarni yanada kengaytirmoqda, bu esa ushbu yosh davrlarida kompleks diagnostika va korreksion ishlar olib borish zaruratini oshiradi. Mazkur tadqiqotning asosiy muammosi shundaki, go'daklik va ilk yosh davrida bolalar psixofiziologik rivojlanishining murakkab va o'zgaruvchan jarayonlarini aniq va ob'ektiv pedagogik psixologik diagnostika usullari yordamida o'rganish hamda tahlil qilish uchun yetarli tizimli yondashuvlar va moslashtirilgan diagnostik vositalar hali to'liq shakllanmagan. Mavjud usullar ko'pincha universal xarakterga ega bo'lib, har bir bolaning individual-tipologik xususiyatlarini, jumladan, rivojlanishdagi o'ziga xosliklarini chuqur inobatga olishda yetishmovchiliklarga ega. Tadqiqotning maqsadi esa go'daklik va ilk yosh davrida bolalarning pedagogik-psixologik rivojlanishini kompleks o'rganish va tahlil qilish uchun samarali diagnostika mexanizmlari va usullarini ishlab chiqish hamda amaliyotga joriy etishdan iborat. Bu maqsad bolalardagi rivojlanish dinamikasini tushunish, potentsial muammolarni erta bosqichda aniqlash va ularga o'z vaqti ...