MUSTAQIL ISH

KIRISH Zamonaviy ta'lim tizimining asosiy vazifalaridan biri yosh avlodni har tomonlama yetuk, jismonan sog'lom va intellektual salohiyatli shaxs etib tarbiyalashdan iborat. Ushbu maqsadga erishishda jismoniy tarbiya va sport alohida o'rin tutadi. Ayniqsa, harakatli o'yinlar bolalarning jismoniy rivojlanishiga, harakat ko'nikmalarini shakllantirishga, ijtimoiy moslashuviga va psixologik barqarorligiga sezilarli darajada ta'sir ko'rsatadi. Harakatli o'yinlar nafaqat jismoniy faollikni ta'minlaydi, balki bolalarda chaqqonlik, epchillik, tezkorlik, muvofiqlashtirish, jamoada ishlash qobiliyati, qoidalariga rioya qilish va halollik kabi muhim sifatlarni rivojlantiradi. Shu bois, o'quv dasturlarida harakatli o'yinlarning mazmunini ilmiy asoslangan holda shakllantirish va ularni ta'lim standartlari talablariga muvofiq rejalashtirish bugungi kunda dolzarb pedagogik muammolardan biri hisoblanadi. Jamiyatning harakat faolligiga bo'lgan ehtiyojining ortishi, zamonaviy texnologiyalarning jismoniy faollikni kamaytirish tendensiyasi sharoitida harakatli o'yinlarning ta'lim jarayonidagi o'rni va ahamiyatini qayta ko'rib chiqish zarurati tobora yaqqol namoyon bo'lmoqda. Maktabgacha ta'lim muassasalaridan tortib to umumiy o'rta ta'lim maktablarigacha bo'lgan tizimda harakatli o'yinlarni samarali tashkil etish, ularning mazmunini yosh xususiyatlari va o'quvchilarning individual imkoniyatlariga moslashtirish, eng muhimi, bu jarayonni davlat ta'lim standartlari doirasida olib borish muhim ahamiyat kasb etadi. Bu jihatlar, mavzuning ilmiy-nazariy va amaliy ahamiyatini yanada oshiradi. [rasm]} Ta'lim tizimida harakatli o'yinlarni rejalashtirishda mavjud o'quv dasturlari va ta'lim standartlarining talablari bilan bog'liq qator muammolar kuzatilmoqda. Xususan, ba'zi hollarda o'quv dasturlarida harakatli o'yinlarga ajratilgan vaqtning yetarli emasligi, o'yinlarning xilma-xilligi va ularning pedagogik salohiyatidan to'liq foydalanilmayotganligi, shuningdek, o'qituvchilarning harakatli o'y ...