MUSTAQIL ISH

KIRISH O'zbek adabiyotini o'qitish metodikasi fanining bugungi kundagi ustuvor yo'nalishlaridan biri milliy adabiyotimizning yorqin namoyandalari ijodini chuqur va har tomonlama o'rganish, ularning asarlarini yosh avlod ongiga singdirish yo'llarini takomillashtirishdan iboratdir. Shu nuqtai nazardan, Halima Xudoyberdiyeva ijodiga murojaat etish va uning maktabda o'rgatish metodikasini takomillashtirish masalasi o'ta dolzarb ahamiyat kasb etadi. Mustaqillik yillarida o'zbek adabiyotining rivojlanishida va jahon adabiyoti xaritasida o'z o'rnini topishida Halima Xudoyberdiyeva she'riyati alohida o'rin tutadi. Uning asarlari milliy g'urur, vatanparvarlik, insonparvarlik, erksevarlik, ayol ruhiyati va umumbashariy qadriyatlarni o'zida mujassam etganligi bilan ajralib turadi. Ayniqsa, o'zbek ayoli obrazini yangicha falsafiy ruhda talqin etishi, ijtimoiy-siyosiy jarayonlarga faol munosabat bildirishi uning ijodini zamonaviy pedagogika va metodika uchun o'rganishga arziydigan boy manbaaga aylantiradi. Bugungi globallashuv sharoitida, yoshlar ongida milliy o'zlikni anglash, adabiy-estetik didni shakllantirish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Halima Xudoyberdiyeva lirikasining o'ziga xosligi, obrazlar tizimining teranligi, tilining ravonligi va ta'sirchanligi yoshlarning adabiyotga bo'lgan qiziqishini oshirishda, ularning ma'naviy dunyosini boyitishda katta salohiyatga ega. Biroq, maktab ta'limida Halima Xudoyberdiyeva ijodini o'rganishda hali ham o'z yechimini kutayotgan bir qator metodik muammolar mavjud. Darsliklarda uning ijodiga ajratilgan soatlarning yetarli emasligi, o'quv materiallarining cheklanganligi, o'qituvchilarning Halima Xudoyberdiyeva she'riyatini o'qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish darajasining bir xil emasligi kabi holatlar ushbu tadqiqot mavzusining dolzarbligini yanada oshiradi. Shuningdek, uning ijodini milliy istiqlol g'oyasi bilan bog'liq holda o'rganish, ijodiy jarayonlarining bosqichma-bosqich tahlili, lirikasida ayol ruh ...