MUSTAQIL ISH

KIRISH Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida bolalarning har tomonlama rivojlanishida san'at va musiqa ta'limining o'rni beqiyosdir. Musiqa mashg'ulotlari bolalarda nafaqat estetik didni shakllantirish, balki ularning kognitiv qobiliyatlarini, ijodiy tafakkurini, ijtimoiy-emotsional intellektini va mayda motorikasini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Ayniqsa, musiqa cholg'ularida ijro faoliyati maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy qobiliyatlarini faol rivojlantirishning samarali yo'llaridan biri hisoblanadi. Bolalarni yoshligidan musiqa asboblari bilan tanishtirish, ularning yoshiga mos oddiy cholg'ularda ijro etishga o'rgatish musiqiy idrokni chuqurlashtiradi, ritm tuyg'usini rivojlantiradi, eshitish qobiliyatini o'tkirlashtiradi va ijrochilik malakalarining dastlabki asoslarini shakllantiradi. Bugungi kunda jahon ta'lim tizimida maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy ijodkorligini qo'llab-quvvatlash va rivojlantirishga qaratilgan innovatsion pedagogik yondashuvlar tobora keng tarqalmoqda. Bu borada O'zbekistonda ham maktabgacha ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar zamirida bolalarni nafaqat tinglash va kuylashga, balki faol musiqiy faoliyatga, jumladan, musiqa cholg'ularida ijro etishga jalb etishning ahamiyati yanada ortib bormoqda. Mazkur tadqiqot aynan shu dolzarb masalaga e'tibor qaratib, maktabgacha ta'lim tashkilotlarida musiqa mashg'ulotlarida musiqa cholg'ularida ijro faoliyatining pedagogik salohiyatini ochib berishga qaratilganligi bilan zamonaviy ta'limning talablariga javob beradi. Shu bilan birga, maktabgacha ta'lim muassasalarida musiqa cholg'ularida ijro faoliyatini tashkil etishda bir qator muammolar mavjud. Jumladan, amaliyotda ko'pincha musiqa mashg'ulotlarining asosiy e'tibori qo'shiq aytish va musiqani tinglashga qaratilib, cholg'ularda ijro etish faoliyati yetarlicha rivojlantirilmaydi yoki u tizimli xususiyatga ega emas. Ko'plab maktabgacha ta'lim tashkilotlarida bolalarning yoshiga mos va xavfsiz musiqa cholg'ulari ...