MUSTAQIL ISH

KIRISH Global ta'lim tizimida yuz berayotgan shiddatli o'zgarishlar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining jadal rivojlanishi va jamiyatning ta'limga bo'lgan talablarining o'zgarishi oliy pedagogik ta'lim muassasalari oldiga yangi vazifalarni qo'ymoqda. Bugungi kunda pedagogik kadrlarni tayyorlash sifati milliy ta'lim tizimining raqobatbardoshligini belgilovchi asosiy omillardan biridir. Shu bois, uzluksiz ta'limdagi zamonaviy tendensiyalar va yondashuvlarni chuqur o'rganish, ularni pedagogik amaliyotga samarali joriy etish, professor-o'qituvchilarning kasbiy kompetentligini oshirish masalasi dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. Ayniqsa, pandemiya sharoitida masofaviy ta'limga o'tish zaruriyati raqamli pedagogika, aralash ta'lim va shaxsiylashtirilgan o'qitish kabi tendensiyalarning ahamiyatini yanada oshirdi. Mazkur tendensiyalarni oliy pedagogik ta'lim muassasalari professor-o'qituvchilari tomonidan qanday qabul qilinayotgani, ulardan foydalanish tajribasi va bunda duch kelinayotgan muammolarni o'rganish muhim ahamiyatga ega. Ushbu tadqiqotning asosiy muammosi shundaki, oliy pedagogik ta'lim muassasalari professor-o'qituvchilari zamonaviy ta'lim tendensiyalaridan har doim ham samarali foydalana olmaydilar. Bu holat professor-o'qituvchilarning axborot-kommunikatsiya texnologiyalari saviyasining yetarli emasligi, kasbiy rivojlanish uchun motivatsiyaning pastligi, tegishli moddiy-texnik bazaning yetishmasligi yoki ta'lim tendensiyalarining mohiyatini to'liq tushunmaslik kabi omillar bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Tadqiqotning maqsadi esa oliy pedagogik ta'lim muassasalari professor-o'qituvchilarining uzluksiz ta'limdagi zamonaviy tendensiyalaridan foydalanish tajribasini tahlil qilish, mavjud muammolarni aniqlash va ularni bartaraf etish bo'yicha ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. Belgilangan maqsadga erishish uchun quyidagi asosiy vazifalar bajarilishi rejalashtirilgan: birinchidan, uzluksiz ta'limdagi zamonaviy tendensiyalar va yondashuvlarning ...