MUSTAQIL ISH

KIRISH Ta’lim-tarbiya masalalari insoniyat tarixining barcha davrlarida muhim ahamiyat kasb etib kelgan. Ayniqsa, qadimgi Sharq va oʻrta asrlarda ilm-fan, madaniyat va ma’naviyatning yuksalishida oʻziga xos oʻrin tutgan buyuk mutafakkirlarning pedagogik qarashlari bugungi kunda ham oʻz dolzarbligini yoʻqotmagan. Ushbu davrning ensiklopedist olimlari – Farobiy, Ibn Sino va boshqalarning ta’lim-tarbiya sohasidagi merosini oʻrganish, uni zamonaviy ta’lim tizimiga tatbiq etish, shubhasiz, mamlakatimizning intellektual salohiyatini oshirishda muhim omil boʻlib xizmat qiladi. **Mavzuning dolzarbligi va zamonaviy ahamiyati:** Bugungi globallashuv davrida, axborot texnologiyalari shiddat bilan rivojlanayotgan bir paytda yosh avlodni har tomonlama barkamol insonlar qilib tarbiyalash, ularni milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida voyaga yetkazish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Bu borada qadimgi Sharq va oʻrta asr mutafakkirlarining pedagogik qarashlari, ayniqsa, Farobiy va Ibn Sinoning ta’limiy gʻoyalari beqiyos ahamiyatga ega. Chunki ularning asarlarida inson kamolotiga erishish, axloqiy fazilatlarni shakllantirish, bilim olishga intilish kabi masalalar chuqur falsafiy va ilmiy asosda yoritilgan. Farobiyning "Fozil odamlar shahri" asarida ideal jamiyatning asosiy belgisi bilimli va axloqli insonlar ekanligi ta’kidlangan. U ta’limni insonning ma’naviy va jismoniy kamoloti uchun zaruriy shart deb bilgan. Ibn Sino esa "Tib qonunlari" va "Donishnoma" kabi asarlarida ta’limning metodologik asoslarini ishlab chiqqan, bolalarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda oʻqitish, ularning qobiliyatlarini rivojlantirishga alohida e’tibor qaratgan. Ularning bu kabi qarashlari zamonaviy ta’lim tizimini takomillashtirish, oʻquv jarayonini samarali tashkil etish, oʻquvchilarda mustaqil fikrlash, ijodiy yondashuv va axloqiy mas’uliyat hissini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Shuningdek, oʻrta asr mutafakkirlarining ta’lim-tarbiya sohasidagi qarashlari yosh avlodda ...