MUSTAQIL ISH

KIRISH Hozirgi globallashuv davrida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) hayotimizning ajralmas qismiga aylandi. Ayniqsa, ta'lim sohasida raqamli resurslar va platformalardan samarali foydalanish o'quv jarayonining sifatini tubdan o'zgartirmoqda. Bu jarayonlarda o'quvchilarning axborot madaniyatini shakllantirish, ularga axborotni izlash, saralash, tahlil qilish va undan to'g'ri foydalanish ko'nikmalarini singdirish har qachongidan ham dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. Tarbiya fani o'quvchilarda nafaqat bilimlarni o'zlashtirishni, balki ularda shaxsiy fazilatlar, qadriyatlar va ijtimoiy me'yorlarni shakllantirishni ham nazarda tutadi. Shu nuqtai nazardan, axborot madaniyatini shakllantirish tarbiyaviy jarayonning muhim tarkibiy qismi bo'lib, yosh avlodni zamonaviy jamiyatning axborot muhitida to'g'ri yo'nalish olishga tayyorlaydi. Prezident Shavkat Mirziyoyevning ta'lim sohasiga doir dasturiy nutqlarida ham yoshlarni raqamli texnologiyalar bilan ishlashga o'rgatish, ularda tanqidiy fikrlash va axborot savodxonligini oshirish masalalariga alohida e'tibor qaratilgan. Bu esa tarbiya fanini o'qitishda o'quvchilarning axborot madaniyatini shakllantirish masalasining nafaqat pedagogik, balki davlat siyosati darajasidagi ahamiyatini ham ko'rsatadi. Axborot asrida yashayotgan har bir shaxs uchun axborotni to'g'ri qabul qilish, uni tahlil qilish va undan oqilona foydalanish zaruriyati shubhasizdir. Ayniqsa, internet va ijtimoiy tarmoqlardagi axborot oqimining tobora ortib borishi fonida yolg'on ma'lumotlar (feyk-nyuslar) va manipulyatsiyalardan himoyalanish uchun o'quvchilarda mustahkam axborot madaniyatini shakllantirish muhim strategik vazifadir. Tarbiya fani aynan shu jihatdan o'quvchilarga axborotni axloqiy me'yorlar asosida baholash, uning ishonchliligi va ob'ektivligini tekshirish ko'nikmalarini singdirish uchun keng imkoniyatlar yaratadi. Muammo shundaki, zamonaviy ta'lim tizimida, xususan, tarbiya fanini o'qitishda o'quvchilarning axborot madaniyatini shakllant ...