MUSTAQIL ISH

KIRISH Bugungi globallashuv davrida, jamiyatning murakkab muammolari, tez o'zgaruvchan texnologiyalar va axborotning cheksiz oqimi sharoitida shaxsning atrofdagi voqelikni chuqur anglash, unga tanqidiy yondashish va o'z dunyoqarashini doimiy ravishda qayta ko'rib chiqish qobiliyati har qachongidan ham dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. Ta'lim tizimi oldida turgan eng muhim vazifalardan biri, shubhasiz, o'quvchilarni nafaqat bilimlar majmuasi bilan qurollantirish, balki ularda mustaqil fikrlash, tanqidiy tahlil qilish, muammolarni hal etish va yangi g'oyalarni yaratish ko'nikmalarini shakllantirishdir. Bu esa an'anaviy ta'lim paradigmasidan voz kechib, transformativ ta'lim g'oyalariga yuzlanishni taqozo etadi. Transformativ ta'lim – bu shaxsning chuqur ichki o'zgarishini, uning e'tiqodlari, qadriyatlari va dunyoqarashini tanqidiy tahlil orqali qayta qurishini nazarda tutuvchi jarayon. Aynan shu jihat ta'lim nazariyasi doirasida tadqiqotlar o'tkazish uchun keng imkoniyatlar ochib beradi va mavzuning bugungi kun uchun g'oyat muhimligini ko'rsatadi. Jamiyatning barqaror rivojlanishi, shaxslarning faol fuqarolik pozitsiyasini egallashi, innovatsion g'oyalarni ilgari surishi bevosita ularning transformativ o'rganish tajribalaridan o'tishi bilan bog'liqdir. O'zbekistonning jahon hamjamiyatida munosib o'rin egallashga intilishi, yosh avlodni XXI asr talablariga javob beradigan kadrlar etib tarbiyalash zarurati ushbu mavzuning dolzarbligini yanada oshiradi. [rasm]} Zamonaviy ta'lim amaliyotida ko'plab muammolar mavjud bo'lib, ulardan eng asosiysi – o'quvchilarning passiv bilim oluvchi sifatida qolishi, ularning shaxsiy e'tiqodlari va dunyoqarashini tanqidiy ko'rib chiqishga etarlicha e'tibor berilmasligidir. An'anaviy ta'lim ko'pincha ma'lumot uzatishga qaratilgan bo'lib, o'quvchilarni ma'lum bir bilimlar majmuasini o'zlashtirishga undaydi, ammo bu bilimlar qanday qilib ularning ichki dunyosi bilan integratsiyalashuvi, mavjud g'oyalarni qayta shakllantirishi haqida kam o'ylayd ...