MUSTAQIL ISH

KIRISH Bugungi globallashuv va axborotlashuv asrida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining misli ko'rilmagan darajada rivojlanishi jamiyat hayotining barcha jabhalariga sezilarli ta'sir ko'rsatmoqda. Internet, ijtimoiy tarmoqlar va turli raqamli platformalar orqali axborot oqimining beqiyos tezlikda tarqalishi insoniyat uchun ulkan imkoniyatlar yaratish bilan birga, bir qator yangi xavf-xatarlarni ham keltirib chiqarmoqda. Ayniqsa, yolg'on axborot (feyk-nyus), dezinformatsiya, propaganda va axborot manipulyatsiyalari ijtimoiy barqarorlikka, fuqarolarning dunyoqarashiga va milliy manfaatlariga tahdid solishi mumkin. Bunday sharoitda, shaxsning axborot muhitida to'g'ri yo'nalishni topishi, axborotni tanqidiy baholashi, haqiqatni yolg'ondan ajrata bilishi hamda axborotdan mas'uliyat bilan foydalanishi fundamental ahamiyat kasb etadi. Yangi O'zbekistonning jahon hamjamiyatiga tobora integratsiyalashuvi, amalga oshirilayotgan keng ko'lamli demokratik islohotlar va ochiqlik siyosati fuqarolarning axborotdan xabardorlik darajasini oshirishni, ularning media savodxonligini va axborot madaniyatini yuksaltirishni taqozo etadi. Bu jarayon zamonaviy shaxsning raqamli jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yuritishi, fuqarolik pozitsiyasini shakllantirishi va davlatning axborot xavfsizligini ta'minlashda hal qiluvchi omil hisoblanadi. Shu bois, "Mediasavodxonlik va axborot madaniyati" fanining ta'lim tizimida o'qitilishining ahamiyatini chuqur tadqiq etish bugungi kunning eng dolzarb vazifalaridan biridir. Shu nuqtai nazardan, zamonaviy O'zbekistonda mediasavodxonlik va axborot madaniyati darajasi bo'yicha ma'lum yutuqlarga erishilgan bo'lsa-da, ta'lim jarayonida ushbu fanning o'qitilishida ba'zi tizimli muammolar va kamchiliklar mavjudligini e'tirof etish lozim. Jumladan, o'quv dasturlarining zamonaviy chaqiriqlarga to'liq mos kelmasligi, o'qitish metodikalarining samaradorligi, o'qituvchilarning malaka darajasi hamda ushbu fan doirasida talabalarda tanqidiy fikrlash, axborotni ...