MUSTAQIL ISH

KIRISH Global miqyosda insoniyat turli ijtimoiy, iqtisodiy, ma'naviy va ekologik muammolar bilan to'qnash kelayotgan hozirgi murakkab davrda, shaxs tarbiyasining, uning gumanistik tamoyillar asosida shakllanishining ahamiyati har qachongidan ham oshib bormoqda. Jamiyatda o'zaro hurmat, hamjihatlik, bag'rikenglik va adolat kabi qadriyatlarni mustahkamlashda pedagogikaning roli beqiyosdir. Ayniqsa, insonparvarlik pedagogikasi ushbu qadriyatlarni yosh avlod ongiga singdirishning samarali vositasi bo'lib xizmat qiladi. O'zbekistonning boy madaniy merosi, xususan, Islom sivilizatsiyasining oltin asrida yashab ijod etgan buyuk mutafakkirlar, jumladan, Abu Nasr Farobiyning ilmiy-falsafiy merosi bu borada bebaho xazinadir. Farobiyning insonparvarlik ruhidagi ta'lim-tarbiya haqidagi g'oyalari nafaqat o'z davri uchun, balki hozirgi zamon uchun ham chuqur ma'no va ahamiyat kasb etadi. Uning komil inson, fazilatli jamiyat va adolatli davlat qurilishi haqidagi qarashlari bugungi kunda ham ta'lim tizimini takomillashtirish, yoshlarni vatanparvarlik, insonparvarlik va bunyodkorlik ruhida tarbiyalashda muhim metodologik asos bo'lib xizmat qilishi mumkin. Shu nuqtai nazardan, Farobiyning insonparvarlik pedagogik g'oyalarini chuqur tadqiq etish, ularning zamonaviy ta'lim-tarbiya jarayoniga integratsiyalash yo'llarini izlash ilmiy va amaliy jihatdan dolzarb masalalardan biridir. [rasm]} Ushbu tadqiqotning asosiy muammosi – Abu Nasr Farobiyning insonparvarlik pedagogik g'oyalarining chuqur nazariy tahlilini amalga oshirish, ularning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash hamda zamonaviy pedagogik fikr va amaliyot uchun ahamiyatini asoslashdan iborat. Bu g'oyalarni hozirgi zamon ta'lim tizimining ehtiyojlari va chaqiriqlari nuqtai nazaridan qayta ko'rib chiqish, ularning bugungi kunda ham aktual bo'lgan jihatlarini yoritish muhim. Tadqiqotning asosiy maqsadi Farobiyning insonparvarlik pedagogik g'oyalarini tizimli tahlil qilish, ularning falsafiy, etiqiy va ijtimoiy asoslarini ochib beri ...