KURS ISHI

KIRISH Bugungi kunda jahon kompyuter grafikasi bozori hajmi 2023-yilda 45 milliard dollarga yetgani va 2030-yilga borib 140 milliard dollardan oshishi kutilayotgani [1] mazkur sohaning iqtisodiyotdagi muhim oʻrnini yaqqol koʻrsatmoqda. Bu oʻsish grafik dizayn, animatsiya, virtual reallik (VR), kengaytirilgan reallik (AR), oʻyin sanoati, arxitektura, tibbiyot va muhandislik kabi sohalarda kompyuter grafikasiga boʻlgan talabning keskin ortishi bilan izohlanadi. Oʻzbekistonda esa raqamli iqtisodiyotni rivojlantirishga qaratilgan saʼy-harakatlar natijasida IT-park rezidentlari tomonidan koʻrsatilgan xizmatlar hajmi 2023-yilda 10 trillion soʻmdan oshdi [2], eksport hajmi esa 340 million dollarga yetdi [3], bu umumiy IT sohasining, shu jumladan, kompyuter grafikasi segmentining ham jadal oʻsib borayotganligini koʻrsatadi. Axborot texnologiyalari taʼlimiga boʻlgan davlat eʼtibori va ushbu sohaga kiritilayotgan investitsiyalar, xususan, "Raqamli Oʻzbekiston – 2030" strategiyasi doirasida kadrlar tayyorlashga qaratilgan tashabbuslar, kompyuter grafikasi mutaxassislariga boʻlgan talabni yanada oshiradi [4]. Ushbu tendensiyalar taʼlim tizimida kompyuter grafikasi boʻyicha yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashning dolzarbligini koʻrsatadi. Mavzuning dolzarbligi shundaki, hozirgi kunda kompyuter grafikasi nafaqat sanʼat va oʻyin sanoati, balki ilm-fan, tibbiyot, muhandislik, marketing va taʼlim sohalarida ham muhim rol oʻynamoqda. Biroq, Oʻzbekiston taʼlim tizimida kompyuter grafikasi darslarini oʻqitish metodikasini zamonaviy talablar darajasiga olib chiqishda bir qator muammolar mavjud. Jumladan, oʻquv dasturlarining nazariy qismga urgʻu berishi, amaliy koʻnikmalarni shakllantirishga yetarlicha eʼtibor berilmasligi, interfaol va innovatsion oʻqitish usullarining kam qoʻllanilishi, shuningdek, oʻqituvchilarning uzluksiz kasbiy rivojlanish mexanizmlarining yetarli darajada yoʻlga qoʻyilmaganligi kabi masalalar hal etilmagan. Ushbu kurs ishi kompyuter grafikasi boʻyicha darslarni oʻqitish metodikasini takomillashtirish orqali yuqorida sanab oʻtilgan muammolarni bartaraf etishga va kelajakda raqobatbardosh kadrlarni tayyorlashga qaratilgan amaliy yechimlarni taklif etishga qaratilgan. Mavzuning oʻrganilganlik darajasi xalqaro miqyosda ancha keng. Masalan, D. A. Norman (2013) kognitiv psixologiya tamoyillarini dizayn va interfeyslarni yaratishga tatbiq etish orqali ...