KURS ISHI

KIRISH O'zbekistonda maktabgacha ta'lim tizimida so'nggi yillarda amalga oshirilayotgan islohotlar natijasida maktabgacha ta'lim bilan qamrov darajasi 2017-yildagi 27,7% dan 2023-yilga kelib 74% ga yetkazildi, bu esa 2,7 barobardan ziyod o'sishni anglatadi [1]. Ushbu o'sish, asosan, davlat-xususiy sheriklik asosida faoliyat yurituvchi maktabgacha ta'lim tashkilotlari sonining oshishi bilan bog'liq bo'lib, jami 30 000 dan ortiq maktabgacha ta'lim tashkilotlari faoliyat yuritmoqda [2]. Bu ko'rsatkichlar bolalarni maktabga tayyorlash jarayonlarining sifatini oshirishga bo'lgan ehtiyojni keskin kuchaytiradi, chunki maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy faoliyat orqali rivojlanishi ularning kognitiv qobiliyatlari, ijodiy tafakkuri va ijtimoiy ko'nikmalarini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi [3]. Jahon miqyosida esa, maktabgacha ta'lim sohasiga kiritilayotgan investitsiyalar 2022-yilda 278 milliard dollarni tashkil etib, 2030-yilga borib 480 milliard dollardan oshishi prognoz qilinmoqda, bu esa ushbu sohaning global miqyosdagi dolzarbligini va uning kelajakdagi rivojlanish salohiyatini ko'rsatadi [4]. Mazkur kurs ishi mavzusi aynan shu sababli ham dolzarb hisoblanadi, chunki maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarning tasviriy faoliyat orqali maktabga tayyorlash jarayonlari nafaqat ularning badiiy qobiliyatlarini rivojlantiradi, balki ularning maktabga moslashuvi, o'quv faoliyatiga tayyorgarligi va kelajakdagi muvaffaqiyatlari uchun mustahkam poydevor yaratadi [5]. Ushbu jarayonni optimallashtirish va samaradorligini oshirish bugungi kunda hal etilmagan bir qator muammolarni o'z ichiga oladi, jumladan, tasviriy faoliyat metodikalarining zamonaviy talablarga javob bermasligi, pedagoglarning yangi texnologiyalar va yondashuvlardan yetarli darajada xabardor emasligi, shuningdek, individual yondashuvni ta'minlashda mavjud bo'lgan bo'shliqlar [6]. Bolalarning ijodiy salohiyatini to'laqonli namoyon etish va ularning maktabga tayyorgarlik darajasini oshirish uchun innovatsion yondashuvlar va amaliy tavsiyalarni ishlab chiqish bugungi kunning eng muhim vazifalaridan biridir [7]. Mavzuning o'rganilganlik darajasi xalqaro va mahalliy adabiyotlarda keng yoritilgan bo'lsa-da, aniq bo'shliqlar ham mavjud. Jahon miqyosida maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy faoliyatini o'rganish bo'yicha D.B. Elkonin (1989) o'yin faoliyatining bolalar rivojlanishidagi o'rnini ...