KURS ISHI

KIRISH O'zbekiston Respublikasida matematika fanlariga bo'lgan e'tibor so'nggi yillarda sezilarli darajada oshib bormoqda, bu bevosita raqamli iqtisodiyot va innovatsion rivojlanish strategiyalari bilan bog'liq. Xususan, 2023-yil ma'lumotlariga ko'ra, O'zbekistonda aniq va tabiiy fanlarni chuqurlashtirib o'qitishga ixtisoslashgan maktablar soni 500 dan oshgan bo'lib [1], bu umumta'lim maktablarining taxminan 15% ini tashkil etadi. Shuningdek, 2022-2023 o'quv yilida matematika fan olimpiadalarida ishtirok etgan o'quvchilar soni avvalgi yilga nisbatan 18% ga ko'paygan [2], bu esa maktab o'quvchilarining ushbu fanga bo'lgan qiziqishi ortib borayotganini ko'rsatadi. Biroq, ta'lim sifati va o'quvchilarning matematik kompetensiyalarini yanada oshirish uchun darsdan tashqari mashg'ulotlarning ahamiyati beqiyosdir, chunki an'anaviy darslar doirasida barcha o'quvchilarning individual qiziqishlari va salohiyatini to'liq yuzaga chiqarish imkoniyati cheklangan bo'ladi. Ushbu tadqiqot darsdan tashqari mashg'ulotlarni tashkil etishning samarali metodikasini ishlab chiqish orqali yuqorida keltirilgan ko'rsatkichlarni yanada yaxshilashga xizmat qiladi. Bugungi kunda ta'lim tizimida o'quvchilarning motivatsiyasini oshirish, ularning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va chuqur bilim berish masalasi eng dolzarb muammolardan biridir. O'zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoyevning ta'lim sohasidagi islohotlari doirasida ham yoshlarning zamonaviy bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishi muhim vazifa sifatida belgilangan [3]. Ayniqsa, matematika fanidan darsdan tashqari mashg'ulotlarni tashkil etish metodikasi bo'yicha yagona, tizimli va ilmiy asoslangan yondashuvning mavjud emasligi amaliyotda qator qiyinchiliklarni keltirib chiqarmoqda. Ko'pgina maktablarda bunday mashg'ulotlar faqat o'qituvchining tashabbusiga bog'liq bo'lib, ular uchun zaruriy metodik qo'llanmalar, baholash mezonlari va samaradorlikni oshirish strategiyalari yetarli darajada ishlab chiqilmagan. Ushbu kurs ishi mazkur bo'shliqlarni to'ldirishga, aniq metodik tavsiyalar va amaliy mexanizmlarni taklif qilishga qaratilgan bo'lib, o'quvchilarning matematikani o'zlashtirishdagi muvaffaqiyatini 20-25% ga oshirish imkoniyatini yaratadi [4]. Mavzuning o'rganilganlik darajasi bo'yicha, xorijiy olimlar tomonidan matematika ta'limida darsdan tashqari mashg'ulotlarning ahamiyati bo'yicha ko'plab tadqiqo ...