KURS ISHI

KIRISH O'zbekistonda raqamli ta'lim texnologiyalariga bo'lgan talab so'nggi besh yilda 60% dan ortiqqa oshgan [1]. Xususan, O'zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-60-sonli Qaroriga muvofiq, 2024-yilga qadar barcha ta'lim muassasalarining kamida 70% raqamli resurslar bilan ta'minlanishi belgilangan [2]. Global miqyosda esa, pedagogik dasturiy vositalar bozori 2023-yilda 200 milliard AQSH dollaridan oshib, 2030-yilga borib 600 milliard AQSH dollariga yetishi kutilmoqda [3]. Bu o'sish tendensiyasi, ayniqsa, COVID-19 pandemiyasi davrida masofaviy ta'limga o'tish bilan tezlashdi va ta'limda raqamli innovatsiyalarni joriy etishning naqadar dolzarb ekanligini ko'rsatdi [4]. Zamonaviy texnologiyalarning ta'lim jarayoniga integratsiyalashuvi, ayniqsa, interaktiv va moslashuvchan dasturiy vositalarni yaratish orqali o'quv samaradorligini oshirish bugungi kunning asosiy vazifalaridan biridir. Bugungi kunda ta'lim tizimida pedagogik dasturiy vositalarni yaratishda an'anaviy yondashuvlar ko'plab cheklovlar bilan bog'liq bo'lib, ular dasturlarning moslashuvchanligini, interaktivligini va foydalanuvchi tajribasini (UI/UX) cheklab qo'yadi. An'anaviy dasturiy ta'minotlarni ishlab chiqish, asosan, platformaga bog'liq bo'lgan yechimlarni taqdim etadi, bu esa resurslarning samarasiz sarflanishiga va yangilanish jarayonlarining murakkablashishiga olib keladi [5]. Ushbu muammolarni bartaraf etish va ta'limning dinamik ehtiyojlariga javob beradigan zamonaviy, veb-asosidagi yechimlarni taklif qilish zarurati mavjud. Ayniqsa, JavaScript texnologiyasi va uning ekotizimi (React.js, Node.js) yordamida yaratilgan pedagogik dasturiy vositalar yuqori darajada interaktivlik, responsivlik va ochiq standartlarga muvofiqlikni ta'minlaydi, bu esa ta'lim kontentini keng auditoriyaga yetkazishda muhim rol o'ynaydi. Ammo, bu texnologiyalarning pedagogik samaradorligini baholash va ularni O'zbekiston ta'lim tizimiga integratsiya qilish bo'yicha kompleks tadqiqotlar yetarli darajada olib borilmagan. Mavzuning o'rganilganlik darajasi xalqaro va milliy miqyosda turlicha darajada bo'lib, bir qator muhim tadqiqotlar mavjud. Xalqaro miqyosda, M. D. Merrill (2002) o'z tadqiqotida ta'lim dizaynining birinchi tamoyillarini taklif qilib, samarali ta'lim dasturlarini yaratishning nazariy asoslarini shakllantirdi [6]. C. K. K. Lee (2019) esa JavaScript va uning freymvorklari (ayniqsa, React.js) yordami ...