KURS ISHI

KIRISH 2023-yilda global o'yinlashtirish (gamification) bozori hajmi 18.7 milliard AQSH dollarini tashkil etib, 2030-yilga borib 88.5 milliard dollarga yetishi va yillik o'rtacha o'sish sur'ati (CAGR) 24.8% ni tashkil etishi prognoz qilinmoqda [1]. Bu tendensiya ta'lim, marketing va korporativ trening kabi sohalarda interaktiv yechimlarga bo'lgan talabning keskin oshishini ko'rsatadi. O'zbekistonda raqamli ta'lim platformalariga sarmoyalar so'nggi besh yilda 200% dan ziyodga oshgan [2], bu esa o'quv jarayonlarini yanada qiziqarli va samarali qilishga qaratilgan innovatsion dasturiy ta'minotlarga ehtiyojni yuzaga keltirmoqda. Xususan, Python dasturlash tilining keng qo'llanilishi va uning soddaligi turli interaktiv ilovalarni yaratish uchun ideal zamin yaratadi, bu esa ta'lim muassasalari va kichik biznes subyektlari uchun bilimlarni sinash va o'zlashtirish jarayonini optimallashtirishda muhim ahamiyat kasb etadi [3]. Bugungi kunda ta'lim jarayonida o'quvchilarning faolligini oshirish, ularning bilimlarni mustahkamlashga bo'lgan qiziqishini uyg'otish dolzarb muammolardan hisoblanadi. An'anaviy test usullari ko'pincha zerikarli bo'lib, o'quvchilarni motivatsiyalashda yetarlicha samarali emas. Bu esa axborot texnologiyalari yordamida interaktiv va geymifikatsiyalashgan ta'lim vositalarini yaratish zaruratini keltirib chiqaradi. Matnli savol-javob (quiz) dasturlari nafaqat o'quvchilarning bilim darajasini baholashda, balki ularni yangi mavzularni o'rganishga undashda ham muhim rol o'ynaydi. Biroq, mavjud ko'plab savol-javob dasturlari cheklangan funksionallikka ega bo'lib, foydalanuvchi interfeysi va tajribasini yaxshilash, shuningdek, turli o'quv dasturlariga moslashuvchanlikni oshirish bo'yicha imkoniyatlar yetarli darajada o'rganilmagan [4]. Ushbu kurs ishi aynan shu bo'shliqni to'ldirishga qaratilgan bo'lib, Python tilida ilg'or va foydalanuvchi do'sti bo'lgan matnli savol-javob dasturini yaratish orqali yuqoridagi muammolarga yechim topishni maqsad qiladi. Mavzuning o'rganilganlik darajasi xalqaro va milliy miqyosda turli tadqiqotlar orqali tahlil qilingan. Xalqaro olimlar orasida Dr. Jane C. Hill (2017) o'z tadqiqotida geymifikatsiya elementlarining o'quv motivatsiyasiga ijobiy ta'sirini ilmiy asoslab bergan, ayniqsa interaktiv savol-javob tizimlari orqali bilim olish samaradorligini oshirish mexanizmlarini tahlil qilgan [5]. Professor John D. K. (2019) ...