MUSTAQIL ISH

KIRISH Maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlantirish zamonaviy pedagogikaning ustuvor yo'nalishlaridan biridir. Bolalarning ijodiy salohiyatini ro'yobga chiqarish, ularda estetik did va dunyoqarashni shakllantirish bu yoshda muhim ahamiyat kasb etadi. Plastilin (loy) bilan ishlash aynan shunday imkoniyatlarni yaratuvchi eng qadimgi va samarali faoliyat turlaridan biridir. U nozik motorikani, xayolotni, fazoviy tasavvurni rivojlantirish bilan birga, bolalarga moddiy dunyoni tushunishga, shakllar, ranglar va hajmlar bilan tajriba o'tkazishga yordam beradi. Mazkur faoliyat turi bolalarni atrofdagi voqelikni faol idrok etishga undaydi, ularda mustaqil ijodkorlik ko'nikmalarini rivojlantiradi. Biroq, ko'pgina maktabgacha ta'lim muassasalarida loy bilan ishlash ko'pincha tayyor andozalar yoki oddiy "narsa yasash" faoliyati bilan cheklanib qolmoqda. Bu esa bolalarning ijodiy imkoniyatlarini to'liq ochishga imkon bermaydi va ularning faoliyatga bo'lgan qiziqishini pasaytiradi. Shu sababli, kichik va o'rta guruhlarda plastilin bilan ishlash jarayonida bolalarda barqaror qiziqishni shakllantirish, ularni oddiy narsa yasashdan ko'ra ko'proq ijodiy izlanishlarga undash dolzarb pedagogik muammo hisoblanadi. Bu masalaga e'tibor qaratish, bolalarning yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda loy bilan ishlash metodikasini takomillashtirish bugungi kunda har qachongidan ham muhimdir. Muammoning mohiyati shundaki, bolalarning yosh xususiyatlarini yetarli darajada inobatga olmagan holda, ularning plastilin bilan ishlashga bo'lgan barqaror qiziqishini shakllantirish bo'yicha ilmiy-amaliy asoslangan metodik tavsiyalar yetarli emas. Mavjud dasturlar va metodik qo'llanmalar ko'pincha faqatgina ma'lum bir predmetni shakllantirishga qaratilgan bo'lib, bolalarning individual ijodkorligini va mustaqil izlanishlarini rag'batlantirishga kam e'tibor beradi. Natijada, bolalar loy bilan ishlashni shunchaki ma'lum bir buyumni takrorlash deb qabul qilib, unga nisbatan barqaror qiziqi ...