MUSTAQIL ISH

KIRISH Bugungi globallashuv davrida jamiyatning barqaror rivojlanishi, shaxsning har tomonlama kamol topishi va milliy qadriyatlarning saqlanishida ma'naviy-axloqiy tarbiya alohida ahamiyat kasb etadi. Ayniqsa, ta'lim muassasalarida yosh avlodni nafaqat bilimli, balki yuksak ma'naviyatli, axloqiy tamoyillarga sodiq, Vatanga muhabbatli va insonparvar ruhda tarbiyalash ustuvor vazifa hisoblanadi. Zamonaviy dunyoda axborot oqimining shiddati, turli madaniyatlarning o'zaro ta'siri, ba'zan esa g'oyaviy tahdidlar sharoitida shaxsning ichki kompasini shakllantirish, uni to'g'ri yo'lga yo'naltirish dolzarb ehtiyojga aylangan. Milliy o'ziga xoslikni saqlagan holda jahon madaniyati va taraqqiyoti yutuqlarini o'zlashtirish, ijtimoiy hayotda faol ishtirok etishga qodir fuqarolarni tarbiyalashda ma'naviy-axloqiy tarbiyaning samarali metodlari hal qiluvchi rol o'ynaydi. Bu jarayon nafaqat oila, balki ta'lim tizimi, ayniqsa sinfni boshqarish va o'quv dasturlarini ishlab chiqish hamda joriy etish orqali amalga oshirilishi lozim. Shuning uchun, ma'naviy-axloqiy tarbiya metodlarini chuqur o'rganish, ularni zamonaviy pedagogik yondashuvlar bilan uyg'unlashtirish bugungi kunning eng muhim vazifalaridandir. Bu esa, o'z navbatida, kelajak jamiyatining mustahkam poydevorini qurishga xizmat qiladi. Jamiyatda ma'naviy-axloqiy qadriyatlarning inqirozi, yoshlar orasida ba'zi salbiy illatlarning tarqalishi, axborot asrining xavf-xatarlari ma'naviy-axloqiy tarbiyaning mavjud metodlari samarasizligini yoki ularni zamonaviy sharoitlarga moslashtirish zarurligini ko'rsatmoqda. An'anaviy tarbiya usullari har doim ham yoshlarning qiziqishlari va zamonaviy ehtiyojlariga mos kelmayapti, bu esa ularning tarbiya jarayoniga befarqligini keltirib chiqarmoqda. Mazkur muammo, sinfni boshqarish jarayonida va o'quv dasturlarini ishlab chiqishda ma'naviy-axloqiy tarbiya komponentlarini yanada chuqurroq va innovatsion tarzda integratsiya qilish zaruriyatini keltirib chiqaradi. Shundan kelib chiqib, mazkur tadq ...