MUSTAQIL ISH

KIRISH Bugungi shiddatli globallashuv va raqamli transformatsiya davrida ta'lim tizimining sifati va samaradorligi har bir davlatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishidagi asosiy determinantlardan biriga aylanmoqda. Jamiyat taraqqiyoti, innovatsiyalar yaratilishi, iqtisodiy o'sish sur'atlari va fuqarolarning hayot sifati bevosita ta'lim berish jarayonlarining nechog'lik ilg'or, moslashuvchan va natijaga yo'naltirilganligiga bog'liq. Jahon miqyosida yuz berayotgan texnologik inqiloblar, mehnat bozorining doimiy o'zgarishi, yangi kasblarning paydo bo'lishi va mavjudlarining transformatsiyasi o'quv yurtlari oldiga zamonaviy talablarga javob beradigan, kreativ fikrlashga qodir, tanqidiy tahlil qilish ko'nikmalariga ega va doimiy o'rganishga tayyor shaxslarni shakllantirish vazifasini qo'ymoqda. Shu sababli, ta'lim sifatini oshirish va uning samaradorligini kafolatlash nafaqat pedagogik-psixologik muammo, balki strategik ahamiyatga molik milliy xavfsizlik va barqaror taraqqiyot masalasidir. O'zbekiston Respublikasida so'nggi yillarda ta'lim sohasida amalga oshirilayotgan keng ko'lamli islohotlar, jumladan, "Yangi O'zbekiston" strategiyasi doirasida belgilangan ustuvor yo'nalishlar, ta'lim sifatini tubdan yaxshilash, uning xalqaro standartlarga mosligini ta'minlash, pedagog xodimlarning professional kompetensiyalarini oshirish hamda o'quv jarayonlariga innovatsion texnologiyalarni joriy etishga qaratilgan sa'y-harakatlar ushbu mavzuning dolzarbligini yanada oshiradi. Ta'lim tizimi oldida turgan asosiy vazifa shuki, u nafaqat bilim beruvchi, balki shaxsning har tomonlama kamol topishiga, uning ijtimoiy moslashuvchanligiga va jamiyatda o'z o'rnini topishiga yordam beruvchi institut sifatida faoliyat yuritishi zarur. Bu esa o'z navbatida, ta'lim sifatini belgilovchi va uning samaradorligini oshiruvchi omillarni chuqur ilmiy tahlil qilishni, ularning o'zaro bog'liqliklarini o'rganishni va amaliyotda qo'llash mexanizmlarini ishlab chiqishni taqozo etadi. Mazkur tadqiqot aynan sh ...