KURS ISHI

KIRISH 2023-yilda global raqamli taʼlim bozori hajmi taxminan 399,2 milliard AQSh dollarini tashkil etib, 2030-yilga kelib 1,6 trillion AQSh dollariga yetishi kutilmoqda [1]. Bu davrda yillik oʻrtacha oʻsish surʼati (CAGR) 20,4% ni tashkil etishi prognoz qilinmoqda, bu esa taʼlim sohasida raqamli resurslarga boʻlgan talabning beqiyos darajada oshib borayotganini koʻrsatadi [2]. Oʻzbekiston Respublikasida raqamli taʼlim platformalari va elektron darsliklardan foydalanish soʻnggi besh yilda sezilarli darajada kengaydi. Xususan, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-oktabrdagi “Raqamli Oʻzbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi Farmonida raqamli taʼlim infratuzilmasini rivojlantirishga alohida eʼtibor qaratilgan [3]. Oliy va oʻrta maxsus taʼlim tizimida masofaviy taʼlim shakllarining joriy etilishi natijasida elektron darsliklar va oʻquv materiallariga boʻlgan ehtiyoj 2021-2023-yillarda 45% ga oshdi, bu esa PDF koʻrinishidagi elektron darsliklarni yaratish, sifatini oshirish va ulardan foydalanish samaradorligini taʼminlash masalasini dolzarb vazifaga aylantirdi [4]. Bugungi kunda taʼlim jarayonida oʻquv materiallarini raqamlashtirish global miqyosda ustuvor yoʻnalish hisoblanadi. Anʼanaviy qogʻozli darsliklarning murakkabligi, ularni yangilashdagi qiyinchiliklar va ekologik izi zamonaviy taʼlim talablariga mos kelmay qolmoqda. Oʻzbekiston taʼlim tizimida elektron darsliklardan foydalanishning hozirgi holati shuni koʻrsatadiki, mavjud elektron resurslarning aksariyati interfaollik darajasi past, didaktik jihatdan yetarli darajada takomillashtirilmagan va standartlarga toʻliq mos kelmaydi. Ayniqsa, PDF formatidagi elektron darsliklarni yaratishda zamonaviy pedagogik yondashuvlarni qoʻllash, ularning vizual jozibadorligi va qulayligini taʼminlash, shuningdek, kontentni tezkor yangilash mexanizmlarini joriy etishda jiddiy kamchiliklar mavjud. Ushbu muammolarning samarali yechimini topish raqamli taʼlim resurslaridan foydalanish samaradorligini oshirish, oʻquv jarayonini interfaol va samarali qilish uchun katta ahamiyatga ega, ayniqsa pedagogik dasturiy vositalar fanini oʻrganishda bu jarayon muhim sanaladi. Elektron darsliklarni yaratish va ulardan samarali foydalanish masalalari jahon miqyosidagi koʻplab olimlarning ilmiy tadqiqotlari markazida turadi. Masalan, D. S. O'Malley va S. ...