KURS ISHI

KIRISH Jahon robototexnika bozori hajmi 2023-yilda taxminan 50 milliard dollarni tashkil etgan bo'lib, 2030-yilga borib 170 milliard dollardan oshishi kutilmoqda [1]. Bu tendensiya robototexnika sohasi nafaqat sanoatda, balki ta'lim tizimida ham o'z o'rniga ega bo'lishi zarurligini ko'rsatadi. O'zbekiston Respublikasida raqamli iqtisodiyotni rivojlantirishga qaratilgan Prezident farmonlari va qarorlari [2] [3] asosida 2024-yilga kelib robototexnika to'garaklariga jalb qilingan o'quvchilar soni 150 mingdan ortdi, bu esa umumiy o'rta ta'lim maktablarida bu fanga bo'lgan qiziqishning keskin ortganidan dalolat beradi [4]. Maktab o'quvchilari o'rtasida o'tkazilgan so'rovnomalarga ko'ra, 75%dan ortiq o'quvchi robototexnika bo'yicha qo'shimcha bilim olishga qiziqish bildirgan, ammo mavjud dasturiy-metodik ta'minotning aksariyat hollarda eskirganligi yoki zamonaviy talablarga javob bermasligi o'quv jarayonini samarali tashkil etishda muammolarni keltirib chiqarmoqda [5]. Shuningdek, O'zbekistonning 2030-yilgacha mo'ljallangan "Raqamli O'zbekiston" strategiyasida sun'iy intellekt va robototexnika sohalarida kadrlar tayyorlashga alohida e'tibor qaratilgan bo'lib, ushbu yo'nalishda malakali mutaxassislarni shakllantirish umumta'lim maktablaridan boshlanishi kerakligi ta'kidlangan [6]. Yuqorida keltirilgan raqamlar va strategik yo'nalishlar “Robototexnika” fanining o'quv dasturlarini zamonaviy talablar asosida takomillashtirish zaruratini yaqqol ko'rsatib turibdi. Hozirgi kunda umumiy o'rta ta'lim maktablarida “Robototexnika” fanini o'qitishda mavjud dasturiy-metodik ta'minotning yetarli darajada innovatsion emasligi, interaktiv o'qitish metodlarining kam qo'llanilishi va o'quvchilarni loyiha asosida ishlashga chorlaydigan resurslarning cheklanganligi kabi bir qator muammolar mavjud. Ayniqsa, internet texnologiyalarining rivojlanishi sharoitida, web-kvestlar kabi interaktiv ta'lim shakllaridan foydalanish orqali o'quvchilarning fanlarga bo'lgan qiziqishini oshirish, ularning mustaqil fikrlash va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari to'liq ishga solinmagan [7]. Ushbu tadqiqot ushbu bo'shliqni to'ldirishga qaratilgan bo'lib, “Robototexnika” fanining dasturiy-metodik ta'minotini web-kvestlar yordamida takomillashtirish orqali o'quv samaradorligini oshirish va kelajakdagi muhandislar, dasturchilar va ixtirochilarni tayyorlashda muhim hissa qo ...