KURS ISHI

KIRISH 2023-yil ma’lumotlariga ko‘ra, O‘zbekistonda STEM ta’limi yo‘nalishiga ajratilayotgan investitsiyalar hajmi 2022-yilga nisbatan 18% ga oshib, 75 million AQSh dollarini tashkil etgan [1]. Ta’lim tizimini raqamlashtirish bo‘yicha amalga oshirilgan loyihalar natijasida umumta’lim maktablarining 80% dan ortig‘i yuqori tezlikdagi internet bilan ta’minlangan va ta’lim jarayoniga zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) integratsiyasi 65% ga yetgan [2]. Shu bilan birga, 2023-yilda “Elektr boʻlimiga oid mavzularni oʻqitish” fanidan oliy ta’lim muassasalariga kirish testlarida o‘rtacha o‘zlashtirish ko‘rsatkichi 55% atrofida bo‘lib, bu o‘qitish metodologiyasini takomillashtirish zaruratini ko‘rsatadi [3]. Ushbu raqamlar, zamonaviy texnologiyalarning ta’limdagi ahamiyati ortib borayotganini va ushbu yo‘nalishdagi tadqiqotlarning dolzarbligini yaqqol namoyish etadi. Zamonaviy ta’lim standartlari talaba-yoshlarning nafaqat bilim olishini, balki ularning tanqidiy fikrlash, muammolarni hal qilish va ijodiy yondashish ko‘nikmalarini ham rivojlantirishni talab etadi. Elektr bo‘limiga oid mavzular, o‘zining murakkabligi va amaliy ahamiyati bilan ajralib turadi, shuning uchun ularni o‘qitishda an’anaviy usullar yetarli samaradorlikni bermayapti. Xususan, O‘zbekiston maktablari va kasb-hunar kollejlarida ushbu fanlarni o‘qitishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish darajasi pastligi [4], virtual laboratoriyalar va simulyatorlarning yetishmasligi, shuningdek, loyiha asosidagi ta’lim metodlarini tizimli qo‘llashda kamchiliklar kuzatilmoqda. Ushbu kurs ishi aynan shu bo‘shliqlarni to‘ldirishga, ya’ni elektr bo‘limiga oid mavzularni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanish usullarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etishga qaratilgan. Mavzuning o‘rganilganlik darajasi bo‘yicha xalqaro miqyosda ko‘plab tadqiqotlar olib borilgan. Jon Dewey (1938) o‘zining “Demokratiya va ta’lim” asarida faol o‘qitish metodlari va tajriba orqali o‘rganish nazariyasini asoslab bergan, bu esa loyiha asosidagi ta’limning ilk poydevorlaridan biri hisoblanadi [5]. Jean Piaget (1950) kognitiv rivojlanish nazariyasini ishlab chiqib, bolalarning bilimlarni faol ravishda qanday o‘zlashtirishini tushuntirdi, bu esa interaktiv ta’lim muhitini yaratishga asos bo‘ldi [6]. Lev Vygotsky (1978) ijtimoiy-madaniy nazariyasi orqali o‘quv jarayonida o‘zaro hamk ...