KURS ISHI

KIRISH O‘zbekistonda raqamli taʼlim texnologiyalari bozorining hajmi 2023-yilda 350 milliard so‘mga yetgan bo‘lib, bu ko‘rsatkich har yili o‘rtacha 18-22% ga o‘sib bormoqda [1]. Mazkur o‘sish sur’ati taʼlim tizimiga elektron o‘quv-uslubiy materiallarni joriy etish va ulardan samarali foydalanishga bo‘lgan ehtiyojning oshganidan dalolat beradi. Jahon elektron taʼlim (e-learning) bozori hajmi 2023-yilda 315 milliard AQSH dollarini tashkil etgan bo‘lib, 2030-yilga borib 800 milliard AQSH dollaridan oshishi prognoz qilinmoqda [2]. Bu global tendensiyalar O‘zbekiston taʼlim tizimini raqamlashtirish jarayonlarini tezlashtirish zarurligini taqozo etadi. Raqamli transformatsiya jarayonlarida o‘quv materiallarining sifatini oshirish, ularni talabalar va o‘qituvchilar uchun qulay shaklga keltirish, shuningdek, o‘qitish metodikasini zamonaviy axborot texnologiyalariga moslashtirish dolzarb vazifadir. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi farmonida raqamli texnologiyalarni taʼlim jarayoniga integratsiya qilish muhim ustuvor yo‘nalish sifatida belgilangan [3]. Ushbu mavzu bugungi kunda ayniqsa ahamiyatli, chunki axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) jadal rivojlanib borayotgan bir sharoitda an’anaviy ta’lim usullari zamon talablariga to‘liq javob bera olmayapti. Elektron o‘quv-uslubiy materiallar taʼlim jarayonining sifatini oshirish, uni yanada interaktiv va shaxsiylashtirilgan qilish imkonini beradi. Biroq, ushbu materiallarni shunchaki yaratish emas, balki ulardan pedagogik jihatdan to‘g‘ri va samarali foydalanish metodikasi hali to‘liq shakllanmagan. Mavjud muammolar qatoriga elektron resurslarning standartlashmaganligi, o‘qituvchilarning raqamli kompetensiyalari yetishmasligi, texnik infratuzilmaning hududlararo farqlanishi hamda elektron materiallarning didaktik samaradorligini baholash mezonlarining aniq belgilanmaganligi kiradi [4]. Ayniqsa, Informatika o‘qitish metodikasi fanida texnologiyalarning tezkor o‘zgarishi sababli doimiy yangilanish va eng ilg‘or amaliyotlarni joriy etish zarurati tobora ortib bormoqda. Elektron o‘quv-uslubiy materiallarning mazmunini takomillashtirishdan tashqari, ulardan qanday qilib eng yuqori pedagogik natijalarga erishish mumkinligini o‘rganish bu tadqiqotning asosiy zaruratidir. Mavzuning o‘rganilganl ...