KURS ISHI

KIRISH O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi "2022-2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida"gi PF-60-son Farmoni [1] hamda 2023-yil 11-sentabrdagi "O‘zbekiston – 2030" strategiyasi to‘g‘risida"gi PF-158-son Farmonida [2] ta’lim sohasida raqamli texnologiyalarni joriy etish, o‘quv-uslubiy materiallarni modernizatsiya qilish va uzluksiz ta’lim tizimini rivojlantirish bo‘yicha aniq vazifalar belgilangan. Jahon miqyosida elektron ta’lim resurslari bozori hajmi 2023-yilda 450 milliard AQSh dollaridan oshgani va 2030-yilga borib 1,7 trillion AQSh dollariga yetishi kutilayotgani [3], bu sohadagi global tendensiyalar va O‘zbekistondagi raqamli ta’lim transformatsiyasi o‘rtasidagi uyg‘unlikni ko‘rsatadi. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi ma’lumotlariga ko‘ra, 2023-yilda oliy ta’lim muassasalarida masofaviy ta’lim shaklida o‘qiyotgan talabalar soni 150 mingdan oshib, umumiy talabalar kontingentining taxminan 18 foizini tashkil etgan [4]. Ushbu ko‘rsatkich mamlakatda elektron o‘quv-uslubiy materiallar (EO‘UM) va ulardan foydalanish metodikasi samaradorligini oshirish masalasi dolzarb ekanligini anglatadi. Mazkur tadqiqot mavzusining bugungi kundagi ahamiyati, asosan, an’anaviy ta’lim jarayonida mavjud bo‘lgan bir qator muammolarni hal etish zarurati bilan belgilanadi. Masalan, axborotga tezkor kirish imkoniyatining cheklanganligi, materiallarni yangilashdagi qiyinchiliklar, interaktivlikning yetishmasligi va talabalarning individual ehtiyojlarini qondirishdagi qobiliyatsizliklar [5]. O‘zbekistonda EO‘UM ishlab chiqish va ulardan foydalanish borasida qator ishlar amalga oshirilayotgan bo‘lsa-da, ularning sifatini, didaktik samaradorligini va keng miqyosda qo‘llanilishini ta’minlash borasida tizimli yondashuv hali shakllanmagan. Mavjud EO‘UMlar ko‘pincha an’anaviy darsliklarning elektron nusxalari shaklida bo‘lib, multimedial imkoniyatlar, interaktiv elementlar va adaptiv o‘quv traektoriyalarini yaratishda cheklovlar mavjud. Bu esa ta’lim jarayonida talabalarning motivatsiyasini pasaytirib, o‘quv natijalariga salbiy ta’sir ko‘rsatishi mumkin. Shu sababli, zamonaviy metodikalarni qo‘llash orqali EO‘UMlar sifatini oshirish va ulardan foydalanish samaradorligini ta’minlash bugungi kunning muhim vazifalaridan hisoblanadi. Elektron o‘quv-uslubiy materiallar va ulardan ...