KURS ISHI

KIRISH O‘zbekistonda raqamli iqtisodiyotni rivojlantirishga qaratilgan investitsiyalar hajmi 2023-yilda 500 million AQSh dollarini tashkil etib, axborot texnologiyalari xizmatlari eksporti 2022-yildagi 140 million dollardan 2023-yilda 300 million dollarga yetdi [1]. Bu ko‘rsatkichlar mamlakatda AKT sohasiga bo‘lgan e’tibor va malakali kadrlar yetishtirish zaruratini yaqqol ko‘rsatadi. Informatika fanining o‘qitilish samaradorligini oshirish bugungi kunda ustuvor vazifalardan bo‘lib, o‘quvchilarning raqamli savodxonligini va kelajakdagi kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishda hal qiluvchi rol o‘ynaydi [2]. Shunga qaramay, an’anaviy ta’lim usullari ko‘pincha o‘quvchilarda ichki motivatsiya va fanlarga qiziqish uyg‘otishda yetarli bo‘lmayapti, bu esa o‘z navbatida, o‘zlashtirish darajasining pasayishiga olib kelmoqda [3]. Ushbu kurs ishi informatika o‘qitishda zamonaviy va innovatsion yondashuvlardan biri bo‘lgan gamifikatsiya elementlarini joriy etish orqali yuqorida keltirilgan muammolarni bartaraf etish imkoniyatlarini tahlil qiladi. Bugungi tez o‘zgaruvchan axborot asrida ta’lim jarayonini yanada jozibador, samarali va interaktiv qilish juda muhimdir. Informatika fanini o‘qitishda, ayniqsa, murakkab tushunchalar va amaliy ko‘nikmalarni o‘zlashtirishda o‘quvchilarning faol ishtiroki va doimiy qiziqishini saqlab qolish dolzarb muammo bo‘lib qolmoqda [5]. An’anaviy usullar bilan o‘tkaziladigan darslar, ko‘pincha, o‘quvchilarning passiv tinglovchiga aylanishiga, nazariy bilimlarni amalda qo‘llashda qiyinchiliklarga duch kelishiga va natijada fanga bo‘lgan motivatsiyasining pasayishiga olib kelishi mumkin [6]. Informatika o‘qitishda gamifikatsiya elementlaridan foydalanish aynan shu muammolarga yechim topishga qaratilgan bo‘lib, o‘yin mexanikasi va dizayn prinsiplarini ta’limga integratsiya qilish orqali o‘quv jarayonini yanada qiziqarli, musobaqa ruhini uyg‘otuvchi va maqsadga yo‘naltirilgan holatga keltiradi [7]. Bu esa o‘z navbatida, o‘quvchilarning ichki motivatsiyasini oshirish, fan bo‘yicha chuqur bilimlarni egallash va olingan bilimlarni amaliyotda qo‘llash ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun qulay shart-sharoitlar yaratadi [8]. Mavzuning o'rganilganlik darajasi. Xalqaro miqyosda gamifikatsiyaning ta’lim jarayoniga integratsiyasi bo‘yicha ko‘plab tadqiqotlar olib borilgan. Karl Kapp (2012) o‘zining “The Gamification of Learning and Instruction” noml ...