KURS ISHI

KIRISH O'zbekistonda STEM (Fan, Texnologiya, Muhandislik, Matematika) yo'nalishlariga bo'lgan ehtiyoj yildan yilga ortib bormoqda, bu esa maktab o'quvchilarining matematik savodxonligi va muammolarni yechish qobiliyatini rivojlantirishni taqozo etadi. O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi tomonidan 2023-yilda o'tkazilgan tadqiqotlarga ko'ra, 9-sinf bitiruvchilarining 45% ga yaqini algebraik va geometrik masalalarni yechishda muntazam ravishda qiynalishadi [1]. Xususan, PISA (Xalqaro talabalar baholash dasturi) testlarining oxirgi natijalariga ko'ra, O'zbekistonlik o'quvchilarning matematik kompetensiya bo'yicha o'rtacha balli xalqaro o'rtacha ko'rsatkichdan taxminan 50 ballga past bo'lib, bu raqamlar mamlakatimiz ta'lim tizimida matematik masalalarni yechish metodikasini takomillashtirish zaruratini ko'rsatadi [2]. Shu bilan birga, Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi ma'lumotlariga ko'ra, matematik yo'nalishdagi bitiruvchilarning ishga joylashish darajasi 2023-yilda 85% ni tashkil etgan bo'lsa-da, ularning 30% dan ortig'i murakkab analitik va muammolarni yechish ko'nikmalarini amaliyotda qo'llashda qiyinchiliklarga duch kelayotganini qayd etadi [3]. Ushbu ko'rsatkichlar shuni ko'rsatadiki, ta'lim jarayonida nafaqat nazariy bilimlarni berish, balki ularni turli mazmundagi masalalarni yechish orqali amaliy ko'nikmalarga aylantirish muhimdir. Jahon miqyosida esa, global raqamli iqtisodiyotda tahliliy fikrlash qobiliyatiga ega mutaxassislarga bo'lgan talab yillik 7% ga o'sib, 2025-yilga borib 1.5 trillion dollarlik bozor hajmini tashkil etishi kutilmoqda [4]. Shunday ekan, O'zbekistonning jahon mehnat bozorida raqobatbardoshligini oshirish uchun matematik ta'lim sifatini oshirish, xususan, "algebraik" va "geometrik" mazmunli masalalarni yechishga o'rgatish metodikasini modernizatsiya qilish dolzarb vazifa hisoblanadi. Yuqorida keltirilgan statistik ma'lumotlar matematik ta'lim sohasidagi mavjud muammolarni yaqqol ko'rsatib turibdi. Xususan, an'anaviy o'qitish metodlari ko'pincha algebraik va geometrik tushunchalarni alohida-alohida, o'zaro bog'liqsiz ravishda o'rganishga urg'u beradi, bu esa o'quvchilarda matematik bilimlarning yaxlit tizimini shakllantirishga to'sqinlik qiladi. Natijada, o'quvchilar ko'pincha murakkab masalalarni yechishda, ayniqsa, turli matematik sohalardan bilimlarni integratsiyalashni talab qiladigan va ...