KURS ISHI

KIRISH Bugungi kunda yosh avlod tarbiyasi jamiyat rivoji va barqarorligi uchun muhim ahamiyat kasb etmoqda. Maktabda o'quvchi yoshlar bilan tarbiyaviy ishlarni tizimli tashkil etish, ularning har tomonlama kamol topishini ta'minlash dolzarb vazifalardan sanaladi. Ayniqsa, O'zbekiston Respublikasida mahallalarning aksariyatida "Mahalla yettiligi" faoliyat olib boradi. Bu tizim yoshlar bilan ishlash, ularning bo'sh vaqtini mazmunli tashkil etish, huquqiy savodxonligini oshirish va turli salbiy illatlardan asrashda muhim o'rin tutadi. Ushbu faoliyatni maktab ta'limi bilan uyg'unlashtirish orqali yoshlarning ma'naviy-axloqiy qiyofasini shakllantirish, ularda vatanparvarlik, insonparvarlik va mehnatsevarlik tuyg'ularini rivojlantirishga erishish mumkin. Shu nuqtai nazardan, maktabda o'quvchi yoshlar bilan tarbiyaviy ishlarni tizimli tashkil etishda "Mahalla yettiligi" faoliyatini takomillashtirish bugungi kunning eng muhim pedagogik muammolaridan biridir. Zamonaviy globallashuv sharoitida yoshlarning turli axborot xurujlariga duch kelishi, ularda ijtimoiy immunitetni shakllantirish zaruriyatini keltirib chiqarmoqda. Mazkur muammo ta'lim tizimi va mahalliy hamjamiyatning o'zaro hamkorlikda ishlashini talab etadi, biroq bu borada yagona, yaxlit va samarali tizim hali to'liq shakllanmagan. Mavzuning o'rganilganlik darajasiga nazar tashlaydigan bo'lsak, pedagogika va psixologiya fanlarida tarbiyaviy ishlar va jamoatchilik institutlarining roli bir qator olimlar tomonidan tadqiq etilgan. Jumladan, Abdullaeva B.Sh. [1] va Mavlonova R.A. [9] o'z asarlarida pedagogika fanining umumiy nazariy asoslari, tarbiyaviy ishlarning mazmun-mohiyati va usullarini tahlil qilganlar. Hasanboev J. [6] ham pedagogika nazariyasi bo'yicha fundamental tadqiqotlar olib borgan. Ochilov M. [10] esa ta'lim-tarbiya jarayonida yangi pedagogik texnologiyalarni qo'llash masalalariga e'tibor qaratgan. "Mahalla yettiligi" faoliyati va maktab-mahalla hamkorligi masalasi esa O'zbekistonlik bir qator tadqiqotchilar tomonidan o'rganilgan. Masalan, Avezov Sh.N. [2] o'quvchi yoshlarni tarbiyalashda mahalla rolini ko'rib chiqqan bo'lsa, Erkaboeva N.O. [4] mahalla tizimida tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning pedagogik imkoniyatlarini o'rgangan. Karimova G.N. [8] mahalla institutining ijtimoiy-pedagogik ahamiyatini yoritgan, Sharipov M.S. [11] esa maktab-mahalla hamkorligining pedagogik asoslarini chuq ...