KURS ISHI

KIRISH Ona tili darslarida didaktik materiallardan samarali foydalanish bugungi kunda ta’lim jarayonini modernizatsiya qilishning asosiy yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi ma’lumotlariga ko‘ra, 2023-2024 o‘quv yilida umumta’lim maktablarida ona tili fanidan o‘zlashtirish ko‘rsatkichlari o‘rtacha 78% ni tashkil etgan bo‘lsa-da [1], o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutq ko‘nikmalarini, savodxonligini yanada takomillashtirish bo‘yicha sezilarli ehtiyoj mavjud. Didaktik materiallarning sifatli va zamonaviy talablarga javob berishi o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirish, ularning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish va chuqur bilimlarni o‘zlashtirishiga zamin yaratadi. Bu esa, o‘z navbatida, 2030 yilga qadar O‘zbekistonning PISA va TIMSS xalqaro tadqiqotlarida yuqori natijalarga erishish bo‘yicha milliy strategik maqsadlariga erishishda muhim omil bo‘lib xizmat qiladi [2]. Shu bois, ona tili darslarida didaktik materiallarni innovatsion yondashuvlar asosida yaratish va qo‘llash, zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan integratsiyalash dolzarb ilmiy muammo hisoblanadi. Didaktik materiallardan foydalanish mavzusi nafaqat pedagogika fanining muhim yo‘nalishlaridan biri, balki hozirgi axborot asrida ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishda hal qiluvchi rol o‘ynaydi. Bugungi kunda o‘quvchilar passiv tinglovchilikdan faol ishtirokchiga aylanishni talab etuvchi, ularning ijodiy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantiruvchi ta’lim muhitiga muhtoj. An’anaviy usullarda didaktik materiallardan foydalanishda o‘quvchilarning individual xususiyatlari va o‘rganish uslublari yetarli darajada hisobga olinmayotgani, interaktivlik va zamonaviy texnologiyalardan foydalanish darajasi pastligi kabi muammolar kuzatilmoqda [3]. Ayniqsa, ona tili darslarida o‘quvchilarning lug‘at boyligini oshirish, grammatik qoidalarni amaliy qo‘llash va nutq madaniyatini rivojlantirishda interaktiv didaktik materiallarga bo‘lgan ehtiyoj ortib bormoqda. Mazkur kurs ishi aynan shu bo‘shliqlarni to‘ldirishga, ona tili darslarida didaktik materiallardan foydalanishning nazariy-amaliy jihatlarini chuqur tahlil qilishga va ularni takomillashtirish bo‘yicha aniq tavsiyalar ishlab chiqishga qaratilgan. Mavzuning o‘rganilganlik darajasi bo‘yicha xalqaro miqyosda ko‘plab tadqiqotlar olib borilgan. Jean Piaget (1936) bilish nazariyasini ishlab ...