KURS ISHI

KIRISH Virtual dasturlar, xususan, virtual va kengaytirilgan reallik texnologiyalari asosida yaratilgan dasturiy ta'minotlar, bugungi kunda axborot texnologiyalari sohasida global miqyosda katta o'rin egallamoqda. Jahon Virtual va Kengaytirilgan Reallik (VR/AR) bozori hajmi 2023-yilda 50 mlrd dollardan oshib, 2030-yilga qadar 600 mlrd dollardan ortiqqa yetishi prognoz qilinmoqda [1]. O'zbekistonda ham raqamli transformatsiya jarayonlari jadallashuvi natijasida ta'lim, sanoat, sog'liqni saqlash kabi sohalarda ushbu texnologiyalarni qo'llash ko'rsatkichlari yildan-yilga o'sib bormoqda. Masalan, mamlakatimizda virtual va kengaytirilgan reallikni qo'llash bo'yicha dastlabki loyihalar soni so'nggi ikki yilda 30% ga yaqin oshdi [2]. Shunga qaramay, informatika o'qitish metodikasida ushbu ilg'or vositalardan tizimli va samarali foydalanish borasida hali ko'plab muammolar mavjud. O'quv jarayoniga virtual dasturlarni integratsiya qilishning pedagogik asoslari, ularning o'quvchilarning kognitiv rivojlanishiga ta'siri, shuningdek, mavjud ta'lim infratuzilmasiga moslashuvchanligi masalalari atroflicha o'rganilishga muhtojdir. Bugungi axborotlashtirish davrida virtual dasturlarning o'quv jarayoniga tatbiqi nafaqat o'quvchilarning bilimini oshirish, balki ularning motivatsiyasini kuchaytirish va kelajak kasbiy faoliyati uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu texnologiyalar murakkab mavzularni vizual va interaktiv tarzda tushuntirish imkonini berib, o'quvchilarning mavzuni chuqurroq va tezroq o'zlashtirishiga yordam beradi. Jumladan, Informatika fani kabi nazariy va amaliyotga boy yo'nalishlarda, masalan, algoritm tuzish, dasturlash mantig'ini tushunish, kompyuter arxitekturasini o'rganish kabi jarayonlarda virtual dasturlardan foydalanish o'quvchilarning mavhum tushunchalarni aniq tasavvur qilishiga ko'maklashadi. Hozirgi kunda O'zbekistonda umumta'lim maktablarida informatika fanini o'qitishda zamonaviy texnologiyalardan foydalanish darajasi hali ham talab darajasida emas. Mavjud uslubiy qo'llanmalar va o'quv dasturlari ko'pincha an'anaviy ta'lim usullariga asoslangan bo'lib, virtual dasturlarning imkoniyatlaridan to'liq foydalanishni nazarda tutmaydi. Shu sababli, mazkur mavzu dolzarb hisoblanadi va uning ilmiy-amaliy asoslarini tadqiq qilish muhimdir. Virtual dasturlar va ulardan foydalanish masalasi jahon ilmiy-pedagogik ...